ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إثراء محتوى منهاج العلوم ب...>الوصف

أثر إثراء محتوى منهاج العلوم بمضامين الإعجاز العلمي في القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير العلمي والمبادىء العلمية لدى طلاب الصف السابع الأساسي بغزة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Enriching the Content of the Science Curriculm With Implications of Miraculous Scientific Nature of the Holy Quran in Developing Scientific Thinking Skills and Scientific Principles for the Seventh Grade Science Students in Gaze
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elnaqa, Salah Ahmed
مؤلفين آخرين: العامودي، نضال رسمي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 147 - 182
DOI: 10.12816/0013606
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 690367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | مقرر العلوم | المحتوى الدراسي | الإعجاز العلمي في القرآن الكريم | التفكير العلمي | الطلاب ، فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
مضامين الإعجاز العلمي في القرآن الكريم | مهارات التفكير العلمي | المبادئ العلمية | Implications of Miraculous Nature of the Holy Qur'an | Scientific Thinking Skills | Scientific Principles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر إثراء محتوي منهاج العلوم بمضامين الإعجاز العلمي في القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير العلمي والمبادئ العلمية لدى طلاب الصف السابع الأساسي بمدينة غزة بدولة فلسطين وقد استخدم الباحثان في هذه الدراسة المنهج التحليلي، لتحليل الوحدة الثانية "أجهزة جسم الإنسان" من محتوى منهاج العلوم العامة للصف السابع الأساسي – الجزء الأول -، والمنهج التجريبي – تصميم قبلي وبعدي لمجموعتين – وقد قاما ببناء أدوات الدراسة، المكونة من (اختبار لمهارات التفكير العلمي، واختبار للمبادئ العلمية، وقائمة بمهارات التفكير العلمي، وقائمة بالمبادئ العلمية، ودليل المعلم، ودليل الطالب) وتم تطبيق الدراسة في الفصل الأول للعام الدراسي (2013م – 2014م)، وتوصلت الدراسة إلى أثر عملية إثراء الوحدة الثانية "أجهزة جسم الإنسان" بمضامين الإعجاز العلمي في القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير العلمي، والمبادئ العلمية، وأوصت الدراسة بضرورة إدراج آيات القرآن الكريم ذات الإعجاز العلمي وترتبط بالمحتويات الدراسية للمناهج ضمن جميع مراحل التعليم، لما لذلك من أثر في تنمية مهارات التفكير العلمي والمبادئ العلمية لديهم وترسيخ الإيمان بالله في نفوس الطلبة.

This study aims to investigate the effectiveness of enriching the content of the science curriculum with miraculous scientific contents of the Holy Qur'an in developing thinking skills and scientific principles for the seventh graders in Gaza, Palestine. The researchers has used the analytical curriculum to analyze the content of the unit two (human body systems) from grade seven science curriculum –part 1- and the experimental curriculum (pre –post for two groups). The researchers prepared (scientific thinking skills test, scientific principles test, list of scientific thinking skills, list of scientific principles, teachers' guide and Students' guide). The study has been implemented in the first semester of scholastic year (2013-2014). The results proved the effectiveness of enriching the unit with scientific miraculous content in Holy Qur'an in developing scientific thinking skills and scientific principles. The study recommended the necessity of enlisting verses of the Holy Qur'an which include scientific miraculous and connected with the school curricula contents for all educational levels due to their effect in establishing students faithfulness in Allah and developing their scientific thinking skills and scientific principles
ISSN: 2410-3152
البحث عن مساعدة: 805436

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.