التكوين العام وإشكالية جودة التعليم
| المصدر: | دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | بيبي، مرزاق (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 415 - 430 |
| ISSN: |
1112-346X |
| رقم MD: | 691212 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02023nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0088210 | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 197266 |a بيبي، مرزاق |g Bibi, Morzak |q Merzaq, Bibi |e مؤلف | ||
| 245 | |a التكوين العام وإشكالية جودة التعليم | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية |c 2014 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 415 - 430 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يؤكد أنصار نظريات التكوين العام على مشكلة تراجع الثقافة العامة لدى التلاميذ بفعل التوجيه المبكر نحو التخصص في المراحل التعليمية الأولى، حيث أصبحت دائرة معارف التلميذ بعد تخرجه محدودة في مديان تخصصه فقط، هذه الوضعية انعكست أثارها السلبية على نوعية وجودة التعليم. ولهذا يرى هذا الاتجاه أن مطلب الجودة في التعليم متوقف على العودة الى تبني التكوين العام في مختلف المراحل التعليمية كأسلوب ناجع لتحقيق تكوين نوعي. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a الصحة النفسية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a الجودة الشاملة |a المقاييس والإختبارات التربوية |a النظريات الأكاديمية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 021 |l 024 |m ع24 |o 1108 |s دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية |t Studies in Humanities and Social Sciences |v 000 |x 1112-346X | ||
| 856 | |u 1108-000-024-021.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 691212 |d 691212 | ||
عناصر مشابهة
-
بعض نماذج إدارة الجودة الشاملة ومتطلبات تطبيقها في التعليم العام بمصر : درسة تحليلية
بواسطة: عطية، مبروك علي علي منشور: (2006) -
تطوير كفايات المعلم في ضوء معايير الجودة في التعليم العام
بواسطة: سليمان، أميرة أحمد حمود منشور: (2014) -
درجة فاعلية مديرية التربية والتعليم لمنطقة أربد الثالثة لتحقيق معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر موظفيها
بواسطة: الزعبي، ميسون طلاع محمود منشور: (2011) -
متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي ومعوقاتها مقارنة سوسيولوجية
بواسطة: بوزيان، راضية منشور: (2012) -
تطوير إطار مرجعي إداري تربوي للعلاقة التبادلية المنتجة بين الإدارة المدرسية والطلبة في المرحلة الثانوية بناء على ركائز إدارة الجودة في مديريات تربية محافظة الزرقاء
بواسطة: الكيلاني، أنمار زيد منشور: (2016)
