ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات الأساسية لمربيات رياض...>الوصف

الكفايات الأساسية لمربيات رياض الأطفال من وجهة نظر مديرات الرياض

المصدر: أعمال المؤتمر التربوي الثاني: الطفل الفلسطيني بين تحديات الواقع وطموحات المستقبل
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المزين، سليمان حسين موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Muzain, Suleiman Hussein
مؤلفين آخرين: غراب، هشام أحمد محمود (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2005
مكان انعقاد المؤتمر: فلسطين. غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية بغزة. كلية التربية
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 200 - 226
رقم MD: 691317
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي
رياض الأطفال
تربية الأطفال
تعليم الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد أهم الكفايات الاساسية لمربيات رياض الاطفال بمحافظات غزة من وجهة نظر مديرات الرياض في المجالات الأربعة التالية: الكفايات المعرفية العقلية، الكفايات الانفعالية العاطفية، الكفايات الجسمية، الكفايات المهنية وقد تكونت عينة الدراسة من(120) مديرة من مديرات رياض الأطفال بنسبة (16.5 %) من المجتمع الأصلي للدراسة والبالغ عددهن (728) وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للتعرف على أهم الكفايات الأساسية كما استخدم الاستبانة كأداة في جمع البيانات وأخيرا توصلت الدراسة إلى النتائج التالية. حصلت جميع الكفايات بنسبة مئوية عالية مما يؤكد أهميتها لدي عينة الدراسة، كما حصل مجال الكفايات الجسمية على أعلى درجة في الاهتمام لدى المديرات وجاء مجال الكفايات الجسمية في المرتبة الثانية وتلاه مجال الكفايات الانفعالية والعاطفية وأخيرا مجال الكفايات المعرفية في المرتبة الرابعة.

The study amid at determining the major competencies of the Kindergartens teachers Gaza governorates from their head teachers perspectives. In the following domains: the cognitive competencies, the sentimental and emotional competencies, the physical competencies and the professional competencies. The study sample consisted from (120) kindergartens head teachers, (16.5%) of the total population which is (728) kindergartens. The researcher followed the analytical descriptive methodology in order to recognize the major competencies. A questionnaires was used to collect data. Study results revealed that the physical competencies rank was the first, followed by the professional competencies, followed by the sentimental and emotional competencies and ended by the cognitive competencies.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.