ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

أثر الانتفاضة علي البناء النفسي لشخصية الطفل وتوكيده لذاته

المصدر: أعمال المؤتمر التربوي الثاني: الطفل الفلسطيني بين تحديات الواقع وطموحات المستقبل
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأغا، عاطف عثمان يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السحار، ختام إسماعيل (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2005
مكان انعقاد المؤتمر: فلسطين. غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية بغزة. كلية التربية
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 539 - 560
رقم MD: 691349
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
LEADER 03476nam a22002297a 4500
001 0088351
044 |b فلسطين 
100 |a الأغا، عاطف عثمان يوسف  |e مؤلف  |9 77675 
245 |a أثر الانتفاضة علي البناء النفسي لشخصية الطفل وتوكيده لذاته 
260 |b الجامعة الإسلامية بغزة - كلية التربية  |c 2005  |g نوفمبر 
300 |a 539 - 560 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر الانتفاضة على البناء النفسي لشخصية الطفل وتوكيده لذاته وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية (الجنس، السن) كما هدفت إلي معرفة أهم العوامل المؤثرة في مكونات البناء النفسي لأطفال الانتفاضة. وقد تكونت عينة الدراسة من (274) من الذكور والإناث ممن تراوحت أعمارهم ما بين (12- 17) عاماً، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدمت أداة (البناء النفسي، والتوكيدية). وتم استخدام المتوسطات الحسابية والوزن النسبي واختبار (ت) ومعامل الارتباط بيرسون، وأظهرت النتائج وجود علاقة طردية دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية للبناء النفسي وأبعاده الأربعة والدرجة الكلية للتوكيدية، عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الدرجة الكلية للبناء النفسي تعزي لمتغير الجنس - العمر، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في الدرجة الكلية للتوكيدية تعزي لمتغير الجنس - العمر، وقد تم تفسير النتائج في ضوء أدبيات الدراسة، ومن ثم عرض عدد من التوصيات.  |b The aim of this study is to explore the effect of Intifada on the psychology structure of children's in Gaza governorates. The sample consisted of (274) children. Their ages were between 12-17 years. The researchers have used the descriptive scientific methodology. Moreover, they have used the assertiveness scale and psychology structure to answer the research questions. After validating their reliability and validity, several statistical analyses were used including Descriptive Statistics, Pearson Correlation and T-Test. The results showed that there is a relationship between psychology structure & assertiveness scale, no significant differences of psychology structure in relation to gender & age, no significant differences of assertiveness scale in relation to gender & age Results were discussed within the framework of literature, several recommendations were made. 
653 |a البناء النفسي 
653 |a الطفل الفلسطيني 
653 |a تربية الأطفال 
773 |c 019  |d فلسطين. غزة  |i الجامعة الإسلامية بغزة. كلية التربية  |l 000  |o 7039  |s أعمال المؤتمر التربوي الثاني: الطفل الفلسطيني بين تحديات الواقع وطموحات المستقبل  |v 000 
700 |a السحار، ختام إسماعيل  |g Al-Sahhar, Khitam I. M.  |e م. مشارك  |9 118049 
856 |u 7039-000-000-019.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 691349  |d 691349 

عناصر مشابهة