معايير واستراتيجيات ضمان جودة تصميم المناهج الفلسطينية إلكترونياً
| العنوان بلغة أخرى: |
Standards and Strategies of Quality in Designing Palestinian Curriculum Electronically |
|---|---|
| المصدر: | أعمال المؤتمر التربوي الثالث: الجودة في التعليم العام الفلسطيني كمدخل للتميز |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Agha, Abdul Mouti Ramadan |
| مؤلفين آخرين: | أبو شعبان، سمر سلمان (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | فلسطين. غزة |
| الهيئة المسؤولة: | الجامعة الإسلامية بغزة. كلية التربية |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 60 - 92 |
| رقم MD: | 691411 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| LEADER | 02260nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0088413 | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد |g Al-Agha, Abdul Mouti Ramadan |e مؤلف |9 77679 | ||
| 245 | |a معايير واستراتيجيات ضمان جودة تصميم المناهج الفلسطينية إلكترونياً | ||
| 246 | |a Standards and Strategies of Quality in Designing Palestinian Curriculum Electronically | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية بغزة - كلية التربية |c 2007 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 60 - 92 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن معايير واستراتيجيات ضمان جودة تصميم المناهج الفلسطينية إلكترونياً. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، إذ تم مراجعة الأدب التربوي للكشف عن الاستراتيجيات والمعايير. ولقد تم اقتراح (26) معياراً، كما تم مناقشة أشهر استراتيجيات تصميم المناهج إلكترونياً وهي (10) استراتيجيات. |b This study aimed at exploring standards and strategies of quality that needed to design Palestinian curriculum electronically. To achieve the aims of the study, the descriptive analytical design was followed. The researchers survey the related literature review to explore the standards and strategies. (26) Standards were suggested and the famous (10) strategies of e-learning were discussed. | ||
| 653 | |a المناهج الفلسطينية إلكترونياً | ||
| 653 | |a تصميم المناهج إلكترونياً | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني | ||
| 773 | |c 003 |d فلسطين. غزة |i الجامعة الإسلامية بغزة. كلية التربية |l 000 |o 7040 |s أعمال المؤتمر التربوي الثالث: الجودة في التعليم العام الفلسطيني كمدخل للتميز |v 000 | ||
| 700 | |9 358284 |a أبو شعبان، سمر سلمان |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 7040-000-000-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 691411 |d 691411 | ||
عناصر مشابهة
-
إعداد مقررات المستوى الأول بكلية الحاسبات والمعلومات باستخدام التعلم الإلكتروني في ضوء معايير ضمان الجودة
بواسطة: زناتي، النميري علام منشور: (2010) -
التوازن بين ثقافة الكلمة وثقافة الصورة كمعيار للجودة في محتوى مناهج العلوم الفلسطينية
بواسطة: الأستاذ، محمود حسن منشور: (2007) -
أثر اختلاف أساليب و إستراتيجيات التفاعل عبر بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية على إكساب معلمي الحاسب الآلي مهارات تصميم المقررات الإلكترونية القائمة على معايير جودة التعليم الإلكتروني
بواسطة: حمدي، رنا محفوظ محمد منشور: (2012) -
بناء مستودع وحدات التعلم الرقمية في ضوء معايير جودة التعليم الإلكتروني لتنمية مهارات تصميم المحتوى الالكتروني لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
بواسطة: خليل، حنان حسن علي منشور: (2012) -
اشكالية المنهج الخفي مدخل لنقد التعليم المدرسي
بواسطة: أحمد، فكري شحاته منشور: (1988)
