ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداة لقياس جودة المدارس...>الوصف

تطوير أداة لقياس جودة المدارس وتوظيفها في قياس جودة وتميز مدارس التعليم العام بقطاع غزة

المصدر: أعمال المؤتمر التربوي الثالث: الجودة في التعليم العام الفلسطيني كمدخل للتميز
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: دياب، سهيل رزق (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2007
مكان انعقاد المؤتمر: فلسطين. غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية بغزة. كلية التربية
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 184 - 211
رقم MD: 691429
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإشراف التربوي
إدارة الجودة الشاملة
الجودة في التعليم
الإدارة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة موضوعا نال اهتمام الكثير من التربويين والقائمين على مؤسسات التعليم، حيث هدفت إلى بناء أداة موضوعية لقياس جودة المدارس في التعليم العام، وتوظيفها في قياس جودة وتميز المدارس في قطاع غزة. وقد تضمن المقياس في صورته النهائية (82) فقرة تستوفي معايير الصدق والثبات وتغطي أربعة مجالات رئيسة في إدارة الجودة الشاملة، وتم تطبيق المقياس على عينة عشوائية طبقية مكونة من (200) فرد من العاملين في مدارس وكالة الغوث الدولية ومدارس السلطة الفلسطينية في مدينة غزة. وفي ضوء النتائج أوصى الباحث ضرورة نشر ثقافة الجودة الشاملة داخل مدارس التعليم العام والإفادة من هذا المقياس في تحديد مدى توافر معايير الجودة في مدارس التعليم العام بقطاع غزة لغرض تطوير عمليات التعليم والتعلم وتحسين مخرجاته وتجويدها.

This study is dealing with a subject, which attained more interest from educational specialists. It aims at preparing and developing an instrument for assessing the quality of the schools of General Education in Gaza strip. The final form of the developed scale Consists of (82) items reflecting validity and reliability criteria and covering four basic domains in total quality management. The scale is administered to (200) from teaching staff at UNRWA and P.A schools in Gaza town. In the light of the results, The author recommends to introduce and generalize the T.Q.M. Principles and ideas to all teaching staff and to benefit from this scale in measuring the quality of their schools in order to enhance the teaching - learning process and to improve the quality of education and its out-puts.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.