| المستخلص: |
هذه الدراسة هي واحدة من الدراسات التي تجرى من حين إلى آخر لدراسة الأقلية العربية في دولة إسرائيل. وتهدف لبحث هوية الشباب أبناء الأقلية العربية، ودرجة أهميتها ومدى ملاءمتها لهم، كما تبحث تحديد الهويات الشائعة وذات مغزى بالنسبة لهم، وكدلك دراسة إمكانية وجود صلة بينها وبين التقدير الذاتي للمشاركين. مجتمع البحث هم طلاب المدارس الثانوية العربية في دولة إسرائيل، أما العينة فشملت 1470 طالبا تتراوح أعمارهم بين 14-17 عاما. أما فرضية البحث فكانت أن أبناء الأقلية الشباب سوف يختارون هويات مختلفة تكون ذات مغزى كبير بالنسبة لهم، ويؤكدون أهميتها ومدى ملاءمتها لهم. وترتبط هذه الهويات مع تقديرهم الذاتي. لقد كانت أداة البحث عبارة عن استمارة أصلية لفحص هويات المشاركين ودرجة أهميتها وملاءمتها لهم. حضرت الاستمارة خصيصا للدراسة، وقد تم توزيعها لعينة صغيرة في بحث استطلاعي، فبلغت درجة مصداقيتها 0.74. بالإضافة لاستمارة أخرى لفحص التقدير الذاتي لكروكير ولوهتانين. حيث ترجمت من الإنجليزية إلى العربية ومن العربية إلى الإنجليزية من قبل مترجمين مستقلين. وتراوحت درجة مصداقيتها بين 0.7-0.8. لقد أكدت نتائج البحث فرضياته بأن الهويات ذات المغزى بالنسبة للمشاركين مرتبطة بتقديرهم الذاتي. ولكن في بعض الأحيان ينتمى الفرد إلى جماعة معينة ولكن تقديره الذاتي ينتج من انتمائهم لجماعة أخرى. أي أن الرابط بين المتغيرين موجود ولكن يتأثر كذلك بعوامل أخرى. أظهرت نتيجة أخرى للبحث أنه لا يوجد تناقض بين الهوية الإسرائيلية والفلسطينية في تقدير الذات. وهكذا يمكن الاستنتاج أن الهوية الذاتية ليست مجرد تعريف، إنما هي تعريف هام ومرتبط بالتقدير الذاتي وأن موضوع الهوية هو موضوع حساس، دينامي، متطور ومتغير.
The main objective of this study is to examine the question of self-identity of the Arab minority youth, the extent of its importance and suitability for them, identify the frequent and significant definitions for them and examine the possible existence relationship between these definitions participants’ self-esteem. High school students of the Arab minority in Israel were the study population, and the sample included 1470 students whose age ranges between 14 to 17 years. The study hypothesis was that the Arab youth will choose different definitions that are significant for them and emphasize the extent of their importance and suitability, and a relationship between these definitions and self-esteem will be found. The study tool was an original questionnaire that examined self-identities of the subjects and the extent of their importance and suitability to them. The questionnaire was composed especially for the study, and distributed as small sample in a pioneering study. The reliability was 0.74. Another tool was the collective self-esteem questionnaire of Crocker and Luhatnen. The questionnaire was translated from English into Arabic and from Arabic into English by two independent researchers. Its reliability ranged from 0.7 to 0.8. The findings verified its hypothesis that the participants’ self-identities are related to their self-esteem. However, in some cases respondents showed that their self-esteem comes from other identification or self-determination groups. Identity, therefore, is not just a constant self-determination, but in fact a significant one and related to the self-esteem, and that the issue of identity issue is a sensitive and dynamic one.
|
