ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







انتقال التلاميذ من التعليم الإبتدائي إلى التعليم المتوسط في كمبوديا : رؤى عميقة في النظم المعقدة

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: إدواردز، برنت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ويليامز، جيمس هـ. (م. مشارك) , زيمرمان، توماس (م. مشارك) , سيثا، شينة (م. مشارك) , محمد، زين العابدين سيد (مترجم)
المجلد/العدد: مج44, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أيلول
الصفحات: 575 - 597
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 694044
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
LEADER 02227nam a22002417a 4500
001 0090228
044 |b مصر 
100 |9 360415  |a إدواردز، برنت  |e مؤلف  
245 |a انتقال التلاميذ من التعليم الإبتدائي إلى التعليم المتوسط في كمبوديا :   |b رؤى عميقة في النظم المعقدة  
260 |b مركز مطبوعات اليونسكو  |c 2014  |g أيلول 
300 |a 575 - 597 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تنطوي هذه المقالة على ثلاثة أهداف، يتمثل أولها في تقديم نتائج دراسة رسوب الطلاب وتسربهم في كمبوديا أثناء انتقالهم من التعليم الابتدائي إلى التعليم الثانوي المتوسط وتهدف ثانيا إلى فهم المنظور العميق لديناميكيات هذه العملية والتحديات التي تواجهها العائلات وطلابهم في هذا الانتقال. أما ثالث هذه الأهداف فيتمثل في تقديم اقتراحات السياسات ذات الصلة للتعامل مع العقبات التي تحول دون مواصلة التلاميذ للتعليم، وهي تحقق هذه الأهداف من خلال ربط النظريات المعقدة باستخدام الطرق البحثية السردية في المقابلات والحوارات التي تتم مع طالبين في كل مقابلة في المجتمعات الحضرية والنائية في كمبوديا. 
653 |a النظام التعليمي  |a الرسوب  |a الطلاب  |a كمبوديا  
700 |9 400111  |a ويليامز، جيمس هـ.  |e م. مشارك 
700 |9 360416  |a زيمرمان، توماس  |e م. مشارك 
700 |9 360417  |a سيثا، شينة  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Prospects  |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū  |l 003  |m مج44, ع3  |o 0012  |s مستقبليات  |v 044  |x 0254-119X 
700 |9 308409  |a محمد، زين العابدين سيد  |e مترجم  
856 |u 0012-044-003-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 694044  |d 694044 

عناصر مشابهة