Levels of reflective teaching among the student teachers of English in Gazza universities

العنوان بلغة أخرى:	مستوى التدريس التأملي لدى الطلبة معلمي اللغة الإنجليزية في جامعات غزة
المؤلف الرئيسي:	Ferwana, Mamdouh Khader (Author)
مؤلفين آخرين:	Afana, Ezzo Ismail (Super..) , Keshta, Awad Soliman (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2006
موقع:	غزة
التاريخ الهجري:	1427
الصفحات:	1 - 149
رقم MD:	695229
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	فلسطين
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	الطلاب المعلمون \| معلمو اللغة الإنجليزية \| طرق التدريس \| التدريس التأملي \| الجامعات \| غزة، فلسطين
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

102

LEADER	01632nam a22003377a 4500
001	0290463
041		\|a eng
100		\|9 361574 \|a Ferwana, Mamdouh Khader \|e Author
245		\|a Levels of reflective teaching among the student teachers of English in Gazza universities
246		\|a مستوى التدريس التأملي لدى الطلبة معلمي اللغة الإنجليزية في جامعات غزة
260		\|a غزة \|c 2006 \|m 1427
300		\|a 1 - 149
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c الجامعة الإسلامية (غزة) \|f كلية التربية \|g فلسطين \|o 0424
653		\|a الطلاب المعلمون \|a معلمو اللغة الإنجليزية \|a طرق التدريس \|a التدريس التأملي \|a الجامعات \|a غزة، فلسطين
700		\|9 361420 \|a Afana, Ezzo Ismail \|e Super..
700		\|a Keshta, Awad Soliman \|e Advisor \|9 359325
856		\|u 9808-001-004-0424-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9808-001-004-0424-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9808-001-004-0424-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9808-001-004-0424-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9808-001-004-0424-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9808-001-004-0424-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9808-001-004-0424-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9808-001-004-0424-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9808-001-004-0424-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9808-001-004-0424-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9808-001-004-0424-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 695229 \|d 695229