The Effectiveness of Using Edmodo on Developing Seventh Graders' Writing Skills and their Attitude towards Writing in Gaza Governorate
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية استخدام Edmodo على تحسين الأداء الكتابي باللغة الانجليزية لدى طالبات الصف السابع واتجاهاتهن نحو الكتابة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Qalaja, Mai Wael Mesleh (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Keshta, Awad Soliman (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 187 |
| رقم MD: | 695739 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1136
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام ادمودو وهو عبارة عن فصل افتراضي تدريسي وتعليمي مساند لأسلوب العمليات الكتابية على تحسين الأداء الكتابي لدى طالبات الصف السابع الأساسي بشكل عام وتنمية اتجاهات الطالبات نحو الكتابة باللغة الإنجليزية. ومن أجل تحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي، حيث طبقت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (50) طالبة من طالبات الصف السابع الأساسي من مدرسة الماجدة وسيلة "ب " التابعة لمديرية التربية والتعليم -غرب غزة. وقسمت العينة إلى مجموعتين: ضابطة وتجريبية. تكونت المجموعة الضابطة من (25) طالبة وتألفت المجموعة التجريبية من (25) طالبة. لقد تم التأكد من أن المجموعة التجريبية متماثلة مع المجموعة الضابطة من حيث التعلم السابق والتحصيل باللغة الإنجليزية بشكل عام والتحصيل في الكتابة باللغة الإنجليزية بشكل خاص وأيضا في الاتجاهات نحو الكتابة. لقد استخدمت الباحثة أداتين من أجل الحصول على البيانات اللازمة للدارسة. الأداة الأولى وهي اختبار تحصيلي في الكتابة يهدف إلى قياس الأداء الكتابي للطالبات بشكل عام وبشكل أكثر خصوصية قبل وبعد استخدام ادمودو. أما الأداة الثانية فهي عبارة عن مقياس اتجاه نحو الكتابة باللغة الإنجليزية وهدفت هذه الأداة إلى الكشف عن اتجاه الطالبات نحو الكتابة باللغة الإنجليزية قبل وبعد استخدام ادمودو. بالإضافة إلى ذلك، تم استخدام ادمودو كفصل افتراضي مساند لأسلوب العمليات الكتابية من أجل شرح دروس الكتابة الواردة في الفصل الدراسي الأول للصف السابع الأساسي. لقد تم جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا من خلال برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. وبعد تحليل النتائج ومعالجتها إحصائيا، أظهرت نتائج الدراسة بأن هناك فروق ملحوظة وذات دلالة إحصائية بين معدل أداء طالبات المجموعة التجريبية وأداء طالبات المجموعة الضابطة في اختبار الكتابة التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية وهذا يدل على وجود تحسن ملحوظ في الأداء الكتابي باللغة الإنجليزية للمجموعة التجريبية وطالبات المجموعة التجريبية نتيجة لاستخدام ادمودو في دروس الكتابة باللغة الإنجليزية. كما أشارت النتائج بأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طالبات المجموعة التجريبية قبل وبعد استخدام ادمودو كفصل افتراضي تدريسي وتعليمي مساندة لأسلوب العمليات الكتابية نحو الكتابة باللغة لإنجليزية لصالح ما بعد التجربة. وهذا يعني بأن اتجاهات الطالبات نحو الكتابة باللغة الإنجليزية قد تغيرت تغير إيجابيا بعد استخدام ادمودو كفصل افتراضي تدريسي وتعليمي لأسلوب العمليات الكتابية. بالإضافة إلى ذلك لقد تم استخدام مربع "إيتا" من أجل معرفة حجم تأثير ادمودو، فقد تبين أن حجم التأثير كان كبيرا. في ضوء النتائج أوصت الباحثة بأن يستخدم المعلمون ادمودو كفصل افتراضي تدريسي وتعليمي لأسلوب العمليات الكتابية في تدريس مهارات الكتابة حتى يحسنوا ويطوروا الأداء الكتابي للطلبة وتحسين اتجاهاتهم نحو الكتابة باللغة الإنجليزية ولقد أوصت أيضا باستخدام ادمودو على مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية ومواد دراسية أخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Using Interactive Writing Strategy on Developing Writing Skills among 7th Graders and their Attitudes towards Writing
بواسطة: El Salahat, Hussni Mohammad منشور: (2014) -
The Effectiveness of a Multimedia Based Learning Program on Developing Seventh Graders' Listening Comprehension Skills and Attitudes in Gaza Governorate
بواسطة: Lubbad, Shereen Hamed منشور: (2013) -
The Impact of Using Digital Stories on Developing 6th Graders’ Mechanics of English Writing in Gaza Governorates Schools and their Attitudes towards English
بواسطة: عطوان، يونس أسعد منشور: (2018) -
The Effect of Using Wikis on Improving Palestinian 9th Graders' English Writing Skills and their Attitudes towards Writing
بواسطة: Isa, Fatma Harb Oda منشور: (2012) -
The Effect of Using RAP Strategy on Developing Reading Comprehension Skills for Seventh Graders in Gaza Governorates
بواسطة: El Nahhal, Mohammed Mousa منشور: (2021)
