دور المؤسسات التربوية في التنمية الزراعية في فلسطين من وجهة نظر أعضاء اللجان الزراعية
| العنوان المترجم: |
The Role of Educational Institutions in Agricultural Development in Palestine from The Point of View of Members of Agricultural Committees |
|---|---|
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعه دمشق - كليه التربية |
| المؤلف الرئيسي: | قرواني، خالد نظمي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Krwani, Khaleed |
| المجلد/العدد: | مج13, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 203 - 233 |
| DOI: |
10.35201/0246-013-004-008 |
| ISSN: |
1999-6977 |
| رقم MD: | 698106 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة بشكل رئيس إلي معرفة دور المؤسسات التربوية في التنمية الزراعية في فلسطين من وجهة نظر أعضاء اللجان الزراعية. ولتحقيق أهداف الدراسة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وبرنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS وتحليل التباين الأحادي والمتوسطات الحسابية للتحقق من صحة فرضيات الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: وجود دور متوسط للمؤسسات التربوية في التنمية الزراعية في محافظة سلفيت من وجهة نظر أعضاء اللجان الزراعية عند مستوي الدلالة الإحصائية (α=0.05). وعدم وجود تأثير لمتغير مكان سكن وأعمار أعضاء اللجان الزراعية في التنمية الزراعية في محافظة سلفيت من وجهة نظرهم عند مستوي الدلالة الإحصائية (0.05=α). وعدم وجود تأثير لمتغير نوع المؤسسات التربوية في التنمية الزراعية في محافظة سلفيت من وجهة نظر أعضاء اللجان الزراعية عند مستوي الدلالة الإحصائية (0.05α =). وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد أوصت بضرورة العمل على تفعيل دور المؤسسات التربوية في إحداث التنمية الزراعية والعمل على زيادة وعي الفلسطينيين بأهمية الزراعية والعمل على زيادة انخراط الشباب في القطاع الزراعي. This study aims mainly to identify the role of educational institutions in agricultural development in Palestine from the point of view of members of the agricultural committees. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analytical approach and the Statistical Package program for the Social Sciences SPSS, mono-variance analysis, and computational averages to verify the correctness of the study hypotheses. The study reached some results the most important of which are: the existence of an average role for educational institutions in agricultural development in Salfit governorate from the point of view of members of agricultural committees at the level of statistical significance (α=0.05), the absence of any effect for the variable of residence and age of the members of the agricultural committees in the agricultural development in the governorate of Salfit from their point of view at the level of statistical significance (α=0.05) and the lack of influence of the type variable of educational institutions in agricultural development in Salfit governorate from the point of view of members of agricultural committees at the level of statistical significance (α=0.05). In light of its findings, the study recommended the need to activate the role of educational institutions in bringing about agricultural development, increasing the awareness of Palestinians about the importance of agriculture and increasing the involvement of young people in the agricultural sector. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018. |
|---|---|
| ISSN: |
1999-6977 |
عناصر مشابهة
-
درجة فاعلية المؤسسات التربوية الفلسطينية فى تعزيز الهوية الوطنية لدى الطلبة من وجهة نظر العاملين فيها: محافظة سلفيت أنموذجاً
بواسطة: قرواني، خالد نظمي منشور: (2015) -
مدى ممارسة الحوكمة في المدارس الثانوية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: قرواني، خالد نظمي منشور: (2016) -
درجة توافر المهارات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة سلفيت في فلسطين : من وجهة نظر المعلمين والمديرين أنفسهم
بواسطة: قرواني، خالد نظمي منشور: (2018) -
مدى تأثير السياسات الإدارية في الجامعات الفلسطينية على اتجاھات العاملين فيھا نحو عملھم
بواسطة: قرواني، خالد نظمي منشور: (2015) -
درجة إسهام المعلمين والمعلمات في صناعة القرارات في مدارس محافظة سلفيت من وجهة نظرهم
بواسطة: قرواني، خالد نظمي منشور: (2017)
