ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المؤسسات التربوية في التنم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور المؤسسات التربوية في التنمية الزراعية في فلسطين من وجهة نظر أعضاء اللجان الزراعية

العنوان المترجم: The Role of Educational Institutions in Agricultural Development in Palestine from The Point of View of Members of Agricultural Committees
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: قرواني، خالد نظمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Krwani, Khaleed
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 203 - 233
DOI: 10.35201/0246-013-004-008
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 698106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | التنمية الزراعية | فلسطين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة بشكل رئيس إلي معرفة دور المؤسسات التربوية في التنمية الزراعية في فلسطين من وجهة نظر أعضاء اللجان الزراعية. ولتحقيق أهداف الدراسة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وبرنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS وتحليل التباين الأحادي والمتوسطات الحسابية للتحقق من صحة فرضيات الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: وجود دور متوسط للمؤسسات التربوية في التنمية الزراعية في محافظة سلفيت من وجهة نظر أعضاء اللجان الزراعية عند مستوي الدلالة الإحصائية (α=0.05). وعدم وجود تأثير لمتغير مكان سكن وأعمار أعضاء اللجان الزراعية في التنمية الزراعية في محافظة سلفيت من وجهة نظرهم عند مستوي الدلالة الإحصائية (0.05=α). وعدم وجود تأثير لمتغير نوع المؤسسات التربوية في التنمية الزراعية في محافظة سلفيت من وجهة نظر أعضاء اللجان الزراعية عند مستوي الدلالة الإحصائية (0.05α =). وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد أوصت بضرورة العمل على تفعيل دور المؤسسات التربوية في إحداث التنمية الزراعية والعمل على زيادة وعي الفلسطينيين بأهمية الزراعية والعمل على زيادة انخراط الشباب في القطاع الزراعي.

This study aims mainly to identify the role of educational institutions in agricultural development in Palestine from the point of view of members of the agricultural committees. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analytical approach and the Statistical Package program for the Social Sciences SPSS, mono-variance analysis, and computational averages to verify the correctness of the study hypotheses. The study reached some results the most important of which are: the existence of an average role for educational institutions in agricultural development in Salfit governorate from the point of view of members of agricultural committees at the level of statistical significance (α=0.05), the absence of any effect for the variable of residence and age of the members of the agricultural committees in the agricultural development in the governorate of Salfit from their point of view at the level of statistical significance (α=0.05) and the lack of influence of the type variable of educational institutions in agricultural development in Salfit governorate from the point of view of members of agricultural committees at the level of statistical significance (α=0.05). In light of its findings, the study recommended the need to activate the role of educational institutions in bringing about agricultural development, increasing the awareness of Palestinians about the importance of agriculture and increasing the involvement of young people in the agricultural sector.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.