ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأسرة فى تنمية الشخصية ال...>الوصف

دور الأسرة فى تنمية الشخصية القيادية لدى الطالبات الجامعيات: دراسة ميدانية مطبقة على عينة من طالبات السنة التحضيرية بالجامعات الحكومية بالمملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: الشهراني، هند فايع محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يعقوب، أيمن إسماعيل محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 59 - 112
رقم MD: 699736
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة | الشخصية القيادية | الطالبات الجامعيات | المملكة العربية السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

256

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى توضيح دور الأسرة في تنمية الشخصية القيادية لدى الطالبات الجامعيات من خلال "دراسة ميدانية" مطبقة على عينة من طالبات السنة التحضيرية بالجامعات الحكومية "بالمملكة العربية السعودية". واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي. وتكونت عينة الدراسة من (300) طالبة، من ثلاث جامعات حكومية "بالمملكة العربية السعودية"، وهي (جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن، وجامعة الملك سعود، وجامعة الإمام محمد بن سعود)، بواقع (100) طالبة من كل جامعة. وتمثلت أداة الدراسة في "استمارة استبيان"، لتحديد إسهامات أسر الطالبات بالجامعات السعودية في تنمية الشخصية القيادية لهن. واشتملت الدراسة على عدة محاور منها، نظرية "الدور"، ونظرية "التعلم الاجتماعي"، وأساليب تنمية الشخصية القيادية، ومتطلبات تنمية القدرات القيادية، وتنمية الشخصية القيادية للمرأة كمدخل لتفعيل دورها في تنمية المجتمع، والأسرة وتنمية الشخصية القيادية لأبنائها. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن دور الأسرة في تنمية الشخصية القيادية لدى الطالبات متوسط. كما أوضحت النتائج أن مستوى تعليم الأب يؤثر على دور الأسرة في تنمية الشخصية القيادية لأبنائها، وبصفة خاصة في المهارات القيادية التالية: مهارة القدرة على التعامل وحل المشكلات لدى الطالبات، ومهارة القدرة على الاستخدام الأمثل للإمكانيات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.