أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية عمليات العلم والتفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | زكي، حنان مصطفى أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaki, Hanan Mustafa Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج16, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 53 - 122 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 699935 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
719
| LEADER | 01383nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0092985 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a زكي، حنان مصطفى أحمد |g Zaki, Hanan Mustafa Ahmed |e مؤلف |9 233361 | ||
| 245 | |a أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية عمليات العلم والتفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2013 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 53 - 122 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 761362 |a 771102 |a 816243 |a 816235 |a 785995 |a 700380 |a 816701 |a 770934 |a 774473 | ||
| 653 | |a إستراتيجية المحطات العلمية |a التحصيل المعرفي |a التفكير الإبداعي |a الدافعية |a تعلم العلوم |a طرق تدريس |a التعليم الابتدائي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 006 |m مج16, ع6 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 016 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-016-006-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 699935 |d 699935 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم على المفاهيم وعمليات العلم الأساسية لدى التلاميذ ذوي الدافعية المنخفضة للتعلم بالصف الرابع الابتدائي
بواسطة: شحات، محمد علي أحمد منشور: (2019) -
أثر استراتيجية المحطات العلمية في التحصيل وبعض عمليات العلم في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الزهرانى، عزة صالح عبدالله منشور: (2018) -
فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية المحطات العلمية على تحصيل المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى طلاب المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحربي، نايف بن عبدالهادي منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية " فكر زاوج شارك " في التحصيل والتفكير الابتكاري ودافعية الانجاز لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي المعاقين بصرياً
بواسطة: لطف الله، نادية سمعان منشور: (2005) -
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل وتنمية عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: شاهين، نجاة حسن أحمد منشور: (2009)
