| LEADER |
05119nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0093127 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 273814
|a عزالدين، سحر محمد يوسف
|g Ezzeldin, Sahar Mohammed Yousef
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج إثرائي قائم على التكامل وفق الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير العليا والاتجاه نحو التعاون فى العلوم للفائقين بالمرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2014
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 174
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e \nهدفت الدراسة الى الكشف عن فاعلية برنامج إثرائي قائم على التكامل وفق نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير العليا والاتجاه نحو التعاون في العلوم للفائقين بالمرحلة الابتدائية. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من التلاميذ الفائقين بالصف الرابع الابتدائي بمدرسة التحرير بمحافظة القليوبية. \nوتمثلت أدوات الدراسة في اختبار مهارات التفكير العليا في العلوم. واختبار تحصيلي نحو التعاون في العلوم. ومقياس الاتجاه نحو التعاون في العلوم. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات التطبيق القبلي ودرجات التطبيق البعدي في الدرجة الكلية لاختبار مهارات التفكير العليا في العلوم لصالح التطبيق البعدي. وتوصلت النتائج الى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات التطبيق القبلي ودرجات التطبيق البعدي في الدرجة الكلية لمقياس الاتجاه نحو التعاون في العلوم لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة ضرورة الاهتمام بالفائقين في العلوم والكشف عنهم في المراحل الدراسية المختلفة وفى المرحلة الابتدائية بصفة خاصة. بحيث يتم تقديم الرعاية لهم وما يتناسب معهم. والاهتمام بتقديم برامج إثرائية في العلوم للفائقين بالمراحل الدراسية المختلفة حتى يمكن تنمية ما لديهم من مهارات وقدرات عقلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018\n
|f \nThe study aimed to reveal the effectiveness of an enrichment program based on the integration according to the theory of multiple intelligences to develop the higher thinking skills and the direction towards the cooperation in science for the primary stage students. The study was based on the experimental approach. The sample of the study consisted of a group of the excellent students in the fourth primary grade at Al-Tahrir school in the province of Qalyubiya.\nThe tools of the study were the testing of the higher thinking skills in science, the achievement test towards the cooperation in science and a measure of the trend towards the cooperation in science. The results of the study confirmed that there was a statistically significant difference at the level of 0.05 between the average score of pre application and the degrees of the post-application in the total score to test the higher thinking skills in science for the benefit of the post-application. The results showed that there was a statistically significant difference at the level of 0.05 between the mean scores of the pre application and the degrees of the post-application in the total score of the trend scale towards the cooperation in science for the benefit of the post application. The study recommended the need to pay attention to the excellent in the sciences and their detection at the different levels of education and in the primary stage in particular so that care is given to them and what suits them and the interest in providing enriching programs in science for the excellent students at the different levels of study so that they can develop their skills and mental abilities.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018\n
|
| 555 |
|
|
|a 795875
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التفكير
|a نظرية الذكاءات المتعددة
|a مهارات التفكير
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 005
|m مج17, ع5
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 017
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|u 0157-017-005-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 700069
|d 700069
|
