| LEADER |
03809nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0093306 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0022445
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، نبيل السيد محمد
|g Hassan, Nabil El Sayed Mohamed
|e مؤلف
|9 211455
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التعلم المعكوس القائم على التدوين المرئي في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Flipped Learning Based on Video Podcasting in Developing Electronic Tests Design Skills Among Staff Members at Om-Elkoura University
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2015
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 113 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present research aims at measuring the Effectiveness of Flipped learning based on video podcasting in developing electronic tests design skills among Staff Members at Om-ElKoura University. The method of the research is the quais experimental method where the researcher prepared an experimental treatment by using the fipped learning. He also prepared an achievement test to measure the cognitive aspect, an observation checklist to measure the skill performance. The instruments are applied to the sample of staff members at Om-ElKoura University which consisted of sixty students. The participants are divided into two groups (one experimental group and control group). The results confirmed the effectiveness of flipped learning based on video podcasting in developing the cognitive and skill performance aspect for the electronic tests design skills in favor of the experimental group.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية التعليم المعكوس القائم على التدوين المرئي في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدي أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القري. وقد استخدام الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث أعد الباحث معالجة تجريبية باستخدام التعلم المعكوس، كما أعد اختبارا تحصيليا لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء المهارى، وطبق المعالجات، والأدوات على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القري. جامعة أم القري، وبلغ عددهم 60 طالبا، قسمت إلى مجموعتين متساوية تجريبية، وضابطة، وأثبت النتائج فاعلية استخدام التعلم المعكوس القائم على التدوين المرئي في تنمية الجانب المعرفي، والأداء المهارى لمهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 555 |
|
|
|a 783850
|a 741040
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المعكوس
|a التدوين المرئى
|a الاختبارات الإلكترونية
|
| 692 |
|
|
|a التدوين المرئى
|b Video Podcasting
|
| 692 |
|
|
|a الاختبارات الإلكترونية
|b Electronic Tests Design
|
| 692 |
|
|
|a التعلم المعكوس
|b Flipped Learning
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 061
|m ع61
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_49486.html
|u 0532-000-061-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 700235
|d 700235
|
