LEADER |
03300nam a22002057a 4500 |
001 |
0338412 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 123273
|a السيد، عبدالحي السيد محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a برنامج مقترح في الكتابة الإبداعية باستخدام الوسائط المتعددة وأثره في الكتابة الشعرية والوعي بعملياتها لدى الطلاب الموهوبين بالجامعة
|
260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2009
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 471 - 472
|
336 |
|
|
|a عروض رسائل
|
520 |
|
|
|a أسئلة البحث: \\\\ حاول البحث الحالي الإجابة عن الأسئلة الآتية: \\\\ ما أثر البرنامج المقترح في الكتابة الإبداعية باستخدام الوسائط المتعددة في الكتابة الشعرية لدى الطلاب الموهوبين بالجامعة؟ \\\\ ١. ما أثر البرنامج المقترح في الكتابة الإبداعية باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية الوعي بعمليات الكتابة الإبداعية لدى الطلاب الموهوبين في الشعر بالجامعة؟ \\\\ ٢. ما العلاقة الارتباطية بين درجات الطلاب مجموعة البحث في التطبيق البعدي لاختبار الكتابة الشعرية ودرجاتهم في مقياس الوعي بعمليات الكتابة الشعرية؟ \\\\ نتائج البحث \\\\ توصل البحث إلى النتائج الآتية: \\\\ وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين درجات الطلاب -مجموعة البحث-في اختبار الكتابة الشعرية قبل وبعد تطبيق البرنامج المقترح في الكتابة الإبداعية باستخدام الوسائط المتعددة وذلك لصالح التطبيق البعدي. \\\\ وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين درجات الطلاب -مجموعة البحث -في مقياس الوعي بعمليات الكتابة الشعرية قبل وبعد تطبيق البرنامج المقترح في الكتابة الإبداعية باستخدام الوسائط المتعددة وذلك لصالح التطبيق البعدي. \\\\ وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.01) بين درجات التطبيق البعدي للطلاب مجموعة البحث في اختبار الكتابة الشعرية، ودرجاتهم في مقياس الوعي بعمليات الكتابة الشعرية.
|
653 |
|
|
|a كتابة الشعر
|a الطلاب الموهوبون
|a الوسائل التعليمية
|a تعليم الموهوبين
|a الكتابة
|a الإبداع الأدبي
|a الكتابة الشعرية
|a طلاب الجامعات
|a عرض وتحليل الرسائل الجامعية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 025
|m ج25
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
856 |
|
|
|u 0045-000-025-013.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 70050
|d 70050
|