| المستخلص: |
هدفت الدراسة الي تقويم اداء الطلاب معلمي العلوم بكلية التربية جامعة الاسكندرية في ضوء معايير اداء الطالب معلم العلوم التي تبنتها الدراسة الحالية ،كما هدفت ايضا الي التعرف علي دلالة الفروق الاحصائية في اداء الطلاب معلمي العلوم باختلاف التخصص (كيمياء - فيزياء- بيولوجي- اساسي علوم)، وتكونت ادوات الدراسة من اختبار تحصيلي في المحتوي العلمي لمعايير اداء الطالب معلم العلوم وبطاقة ملاحظة اداء الطالب المعلم اثناء التدريس وكذلك استمارة استطلاع راي الطلاب المعلمين نحو المهنية، وتم تطبيق ادوات الدراسة علي (48) طالب وطالبة من معلمي العلوم بالفرقة الرابعة في نهاية الفصل الدراسي الثاني، وتم تحليل النتائج باستخدام النسب المئوية والمتوسط الحسابي واختبار مان ووتيني (Mann- Whitney U- test)، وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج اهمها: 1- ان مستوي اداء الطلاب المعلمين عينة الدراسة في درجات الاختبار التحصيلي الخاص بالمحتوي التعليمي اقل من المتوسط وهو (60%) من الدرجة الكلية للاختبار، وكذلك اداء الطلاب علي استمارة الملاحظة اقل من المتوسط وهو (75%)من درجة البطاقة الكلية، وايضا استجابة الطلاب علي استمارة استطلاع الراي نحو المهنية كانت اقل من المتوسط وهو (60%) 2- عدم وجود فروق دالة احصائيا بين رتب الاختبار التحصيلي وكذلك الاداء التدريس وايضا درجات استمارة استطلاع الراي نحو المهنية ترجع لاختلاف التخصص.
The study aimed to evaluate the performance of teachers of science students at the Faculty of Education, Alexandria University, in light of student performance standards adopted by the science teacher present study, as also aimed at recognizing the significant statistical differences in the performance of students in different science teachers specialization (chemistry -vezia-biological-sciences basically) It consisted study tools of achievement test in the scientific content of the performance standards the student science teacher and note card performance student teacher during teaching, as well as a survey form saw the student teachers about professional, it was applied study tools (48) students of science teachers fourth year at the end of the semester Second, the results were analyzed using percentages and the arithmetic average of the test and the Mann Utiny (Mann-Whitney U-test), The study reached the following findings : 1 – The performance of student teachers the level of the study sample in the test scores your content have less education than the average grades , a (60%) of the total score for the test , as well as the performance of students on the note below average form a (75%) of the total score card , and also a response students on the poll about professional form was less than the average of (60%) .2 - lack of statistically significant differences between the ranks achievement test performance , as well as teaching and degrees poll also about professional specialization due to the different form .
|
