ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم فعالية برنامج تعليمي لذو...>الوصف

تقييم فعالية برنامج تعليمي لذوي صعوبات التعلم المعرفية

المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: جلاب، مصباح الطاهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jallab, Misbah Alttahir
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: مارس
الصفحات: 92 - 116
DOI: 10.34118/0136-000-024-005
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 700749
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الأطفال بطيئو التعلم
علم النفس التربوي
صعوبات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

275

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة موضـوعا هامًّا من المواضيع المدرسية، وهو موضوع صـعوبات التعلّم، الذي يعتبر من الاهتمامات الحديثة في المنظومة التربوية العالميـة، وخاصّة في الجـزائر؛ إذ أصبح التلاميذ المتأخّرون دراسيـا يحظون بأهمّية بالغة، سواء من حيث تصميم البرامج التعليمية وتخطيطها، أو من حيث التكفّل والتدخّل العلاجي قصد تقديم خدمات التربية الخاصّة لهؤلاء التلاميذ. لذلك حاولت هذه الدراسة التأكّد من فعالية واحد من البرامج التعليمية العلاجية المصمّمة خصّيصا لهذه الفئة، وهو برنامج مصمم لعلاج صعوبات الإدراك. وقد أثبتت الدراسة أنّ التدخّل العلاجي من خلال تصميم البرامج وتقديم الخدمات البيداغوجية الملائمة يؤدّي إلى نتائج إيجابية على التحصيل الدراسي للتلاميذ الذين يعانون من تحصيل متدن، على الرغم أنّ قدراتهم العقلية والجسمية والنفسية لا تختلف عن التلاميذ العاديين، وهؤلاء هم ذوو صعوبات التعلّم، الذين يتلقون الخدمات الخاصّة داخل أقسام خاصّة، والتي تسمى في الجزائر "بأقسام التعليمّ المكيف "

This study treats an important topic of school problems which is learning disabilities, as one of modern concerns in the educational system in the world, particularly in Algeria. Recently, pupils with learning disabilities have got many benifits, both in terms of designing and plaining educational programs or in ensuring therapeutic intervention in order to provide special educational services. Through this study we try to know the effectiveness of one of the therapeutic educational programs designed specifically for this category. this program is designed to the treatment of perceptual disabilities. The study proved that therapeutic intervention through the design of programs and providing appropriate pedagogical services leads to a positive results on academic achievement to students who suffer from low levels of achievement, although learning disabiled don’t differe mentally or physically or psychologically from normal students.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.