ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصميم نشاطات مخبرية لتعليم مفاهيم كيميائية : الرابطة الكيميائية أنموذجا

المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: ريان، سيد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحي، مفيدة (م. مشارك), بلعربي، الطيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ماي
الصفحات: 118 - 130
DOI: 10.34118/0136-000-025-006
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 700787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية لتصميم نشاطات مخبرية، لرفع تحصيل مفاهيم الرابطة الكيمائية لدى الطلاب أفراد عينة تعدادها مائة وثمانون (180) طالبا وطالبة بالمدرسة العليا للأساتذة بالقبة، اشتملت على عينتين إحداهما ضابطة تألفت من مائة (100) طالب وطالبة، والثانية تجريبية قوامها ثمانون (80) طالبا وطالبة، أي ما نسبته (51%)من أفراد مجتمع الدراسة. وتمثلت أدوات الدراسة في مقابلة أفراد عينة الدراسة أثناء النشاطات المخبرية، وكذا ملاحظة نشاطاتهم أثناء القيام بالتجارب مع تصميم استبانة لقياس تحصيل أفراد العينتين قبليا وبعديا. دلت نتائج الدراسة الميدانية على عدة مؤشرات، نذكر منها ما يأتي: 1. تفوق أفراد العينة التجريبية في تحصيل مفاهيم الرابطة الكيميائية على أقرانهم في العينة الضابطة، حيث بلغت قيمة الاختبار (ت) القيمة 7,00 في التقويم العادي والقيمة 88,5 في التقويم متعدد الاختيارات (QCS) وهما قيمتان دالتان إحصائيا عند مستوى 01,0 بدرجة حرية 178. 2. حققت العينة الضابطة متوسط درجات القيمة 03,9 من 20 في التقويم العادي، والقيمة 52,4 وفق التقويم متعدد الاختيارات (QCS) بتشتت الدرجات عن متوسطها بمقدار 54,2 فـي التقويم العادي، و98، 3 في التقويم الثاني، في حين حققت العينة التجريبية متوسط درجات قدر بـ 10,12 من عشرين في التقويم العادي ،و8,28 في التقويم متعدد الاختيارات QCS)) بتشتت الدرجات عن متوسطها بمقدار 29,3 في التقويم العادي و53,4 في التقويم الثاني، وهذا يدل على أن أفراد العينة التجريبية تفوقوا على أقرانهم في العينة الضابطة بمعنى أن أفراد العينة الضابطة لم يصلوا إلى المستوى المقبول في تحصيلهم لمفاهيم الرابطة الكيميائية.

The present study aimed to design activities Laboratory to raise collection concepts chemical bond with students the sample population of one hundred eighty (180) students and students from the High School Masters in kouba, included two samples, one officer consisted of one hundred students enrolled, and the second experimental is composed of eighty student sand student representing (51) members of the study population, The tools of the study was to interview members of the study sample during laboratory activities, as well as note their activities while doing experiments with questionnaire designed to measure the collection of samples members Before and after Results of the field study indicated on several indicators, including the following: Outweigh the experimental results of members sample in the collection of concepts of the chemical bond on individuals in the control sample, as the value of the test (T) value (7.00) in the normal calendar and value of 5.88 in the multiple choice question (QCS) and two values statistically two functions level of 0.01 degree of freedom of 178 Results of the field study indicated on several indicators, including the following: Outweigh the experimental results of members sample in the collection of concepts of the chemical bond on individuals in the control sample, as the value of the test (T) value (7.00) in the normal calendar and value of 5.88 in the multiple choice question (QCS) and two values statistically two functions level of 0.01 degree of freedom of 178 Control sample achieved an average value 9.03 degrees of normal 20 per test and value of 4.52 according to the multiple-choice question (QCS) dispersion grades on average by 2.54 in the normal calendar and 3.98 in the second calendar while the experimental group achieved an average was estimated at 12.10 degrees Calendar of twenty normal and 8.28 in the question multi-choices (QCS) dispersion grades on average by 3.29 in the normal test And 4.53 in the second test and this shows that members of the experimental group excelled on the members of the control sample, in the sense that the members of the control sample did not reach an acceptable level of achievement of the concepts of the chemical bond. \

ISSN: 1112-4652