التوجيه والإرشاد المدرسي وأثره على التحصيل الدراسي في السنة الثانية ثانوي : دراسة على عينة من تلاميذ ثانويتي المسيلة وتيزي وزو
| المصدر: | دراسات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط |
| المؤلف الرئيسي: | برو، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Berrou, Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 25 - 43 |
| DOI: |
10.34118/0136-000-026-002 |
| ISSN: |
1112-4652 |
| رقم MD: | 700931 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
87
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بيان أثر التوجيه والإرشاد المدرسي علـى التحصـيل الدراسـي في السـنة الثانيـة ثـانوي، إذ تبيّن من خلال النتائج المحصل عليها وجود علاقـة ارتباطيـة ضـعيفة 30,. بـين علامـة التوجيـه وعلامـة التحصـيل الدراسي بالنسبة للتلاميذ الموجّهين عن غير رغبة، في حين الذين وجّهوا عن رغبة، فالعلاقة قوية قـدرت بــ 58,. في تخصص آداب وفلسـفة و61,. في تخصـص آداب ولغـات أجنبيـة و79,. في تخصـص الرياضـيات، كمـا أنّ عمليـة التوجيه تعتمد أساسا على النتائج التحصيلية، إضافة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التحصـيل الدراسـي لصالح التلاميذ الموجهين على أساس الرغبة. The aim of this study was to show the effect of the orientation and the school guidance on the school output in second secondary year. The results obtained showed the existence of a weak correlation (0.30) between the note of the school orientation and the note of the school output for the pupils who were directed without wishes. On the other hand, the correlation was strong for those who were directed with wishes, and it was estimated at 0.58 for the specialty: letters and philosophy, 0.61 for the specialty: letters and foreign languages and 0.79 for the specialty: mathematics. It was also shown that the orientation is based primarily on the school results, and there exist statistically significant differences in the school results with the profit of the pupils according to their wishes. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4652 |
عناصر مشابهة
-
مساهمة الدور التوجيهي والإرشادي لمستشار التوجيه المدرسي في تعديل العادات الدراسية الخاطئة من وجهة نظر تلاميذ السنة الثالثة ثانوي: دراسة استكشافية ببعض ثانويات مقاطعة تقرت بورقلة
بواسطة: ميسون، سميرة منشور: (2017) -
معايير التوجيه وعلاقتها بالإخفاق الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي : دراسة ميدانية بثانويتي عثمان بن عفان ومحمد الشريف مساعدية مدينة المسيلة
بواسطة: براهيمي، سامية منشور: (2014) -
معوقات العملية الإرشادية و آثارها النفسية على القائمين بها : دراسة ميدانية بمؤسسات التعليم الثانوي ولاية قسنطينة
بواسطة: فنطازي، كريمة منشور: (2010) -
مدي فاعلية برنامج إرشادي في تنمية دافعية الإنجاز لتحسين مستوي التحصيل الدراسي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: اللهيبي، محمد بن لافي منشور: (2012) -
الإرشاد النفسي المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية
بواسطة: برو، محمد منشور: (2014)
