معايير التوجيه وعلاقتها بالإخفاق الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي : دراسة ميدانية بثانويتي عثمان بن عفان ومحمد الشريف مساعدية مدينة المسيلة
| المصدر: | دراسات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط |
| المؤلف الرئيسي: | براهيمي، سامية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Brahimi, Samia |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 102 - 117 |
| DOI: |
10.34118/0136-000-030-007 |
| ISSN: |
1112-4652 |
| رقم MD: | 700972 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة معايير التوجيه المدرسي المعتمدة في بلادنا بالإخفاق الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. وأوضحت النتائج بأن عملية التوجيه المدرسي تعتمد على رغبة التلميذ، حيث أن نسبة كبيرة من التلاميذ وُجّهوا حسب رغبتهم الأولى، تليها النتائج الدراسية المتحصل عليها خلال الموسم الدراسي، وكشفت الدراسة أيضا عن وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين معدّلات قبول التلاميذ في السنة الرابعة متوسط ومعدلاتهم في الفصل الثاني مما يدل على نجاحهم في الشعب التي يدرسون فيها. This research study attempted to identify the existing relationship between the standards of school orientation and the extent of failure of first year secondary school pupils in Algeria. The obtained results showed that the process of school orientation depended on: first, the pupils’ willingness, where a large numbers of them were oriented according to their will. Second, the pupils achieved results during the school year. Additionally the results shed the light on the existence of a significant statistical relationship between the pupils’ acceptance rates at fourth year in the middle school and the rates reached during the second semester, which indicated the pupils’ success in the branches they were oriented to. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4652 |
عناصر مشابهة
-
التوجيه والإرشاد المدرسي وأثره على التحصيل الدراسي في السنة الثانية ثانوي : دراسة على عينة من تلاميذ ثانويتي المسيلة وتيزي وزو
بواسطة: برو، محمد منشور: (2013) -
القيم السائدة لدى طلاب التعليم الثانوى وعلاقتها بالتحصيل الدراسى والنوع والتخصص
بواسطة: غيات، بوفلجة محمد منشور: (2012) -
مهارة تنظيم الوقت وعلاقتها بالتحصيل الدراسي ودافعية الإنجاز : دراسة ميدانية بإمارة الشارقة لدي طلاب المرحلة الثانوية (المدارس الخاصة)
بواسطة: مختار، أمال عثمان منشور: (2014) -
دراسة تحليلية لمحددات التفضيل الدراسي و كل من الميول المهنية و اللامهنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في دولة قطر
بواسطة: جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. منشور: (1982) -
تقدير الذات لدى التلاميذ المعيدين للمستوى النهائي من التعليم الثانوي: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
بواسطة: الحاج، قدوري منشور: (2016)
