ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوضعية الصفية للتلاميذ المتأخ...>الوصف

الوضعية الصفية للتلاميذ المتأخرين دراسيا

المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: جعفور، ربيعة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: جوان
الصفحات: 147 - 162
DOI: 10.34118/0136-000-030-009
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 700977
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
المتأخرين دراسياً
التحصيل الدراسي
التقويم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الوضعية الصفية للتلاميذ المتأخرين دراسيا من خلال تطبيق استمارة سوسيومترية على جماعة القسم، وبالنظر إلى تحليل السوسيوغرام الممثل للعلاقات الإيجابية والسلبية سواء ما تعلق منها بالمحك الترفيهي (اللعب) أو المحك الجدي (الدرس) فإن هذه الفئة قد حازت على مختلف المراتب السوسيومترية التي تتفق والخصائص الاجتماعية والعقلية للمتأخرين دراسياً.

The present study aimed to identify the position of classroom for underachiever Border Line through the application from Sosiometriques the group section, and given the analysis sociogrammes Representative Relations positive and negative both on Palmg entertainment (playing) or stake Capricorn (Lesson), this group has won various Sosiometriques mattresses that are compatible with the social and mental characteristics of the underachiever Border Line.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.