| LEADER |
04168nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0096217 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجمال، حنان محمد الضرغامي محمد
|g El Gammal, Hanan Mohammed
|e مؤلف
|9 371260
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using Blended Learning in The Teaching of Biology on The Academic Achievement and Emotions Among The First Secondary Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مادة الأحياء على التحصيل الدراسي والانفعالات الأكاديمية لطلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية
|c 2015
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مادة الأحياء على التحصيل الدراسي والانفعالات الأكاديمية لطلاب الصف الأول الثانوي. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذو المجموعتين. وتكونت مجموعة البحث من (80) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي من مدرسة الثانوية بنات بإدارة الباجور التعليمية، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين التجريبية والضابطة. وتمثلت أدوات البحث في برمجية تعليمية في مادة الأحياء للصف الأول الثانوي، ودليل المعلم، وكراسة نشاط للطلاب، كذلك استبيان لقياس الانفعالات الأكاديمية، واختبار لقياس التحصيل. وأسفرت نتائج البحث عن أن هناك أثر كبير لاستخدام التعلم المدمج في رفع مستوى الانفعالات الأكاديمية الايجابية. كما تبين وجود فرق بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة عن متوسطات درجات المجموعة التجريبية، حيث بلغ المتوسط الإجمالي للتحصيل للمجموعة التجريبية (31.9) بينما بلغ متوسط المجموعة الضابطة (22.8) مما يعنى ارتفاع متوسطات المجموعة التجريبية في التحصيل الدراسي عن متوسطات المجموعة الضابطة. وقدم البحث جملة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة تفعيل استخدام التعلم المدمج في تدريس مادة الأحياء بصفة خاصة وفروع العلوم الأخرى بصفة عامة. والعمل على تفعيل استخدام المستحدثات التكنولوجية في الفصول الدراسية لما لها من آثار إيجابية على النواحي الوجدانية عند الطلاب، مما يساهم في تحسين النواحي المعرفية بشكل كبير. وأخيراً ضرورة استخدام مزيد من الطرق المختلفة لقياس الانفعالات الأكاديمية قبل وأثناء وبعد العملية التدريسية لتحسين عمليتي التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 752164
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a تدريس الأحياء
|a طلاب المدارس الثانوية
|a البرامج التعليمية
|a التحصيل الدراسي
|a الخبرات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ
|l 004
|m مج30, ع4
|o 0263
|s مجلة كلية التربية
|v 030
|x 2357-0628
|
| 700 |
|
|
|a رخا، سعاد عبدالعزيز السيد
|g Rakha, Saeed Abdulaziz Alsayed
|e م. مشارك
|9 389068
|
| 856 |
|
|
|u 0263-030-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 703256
|d 703256
|
