ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > رخا، سعاد عبدالعزيز السيد

عرض 1 - 9 من 9 للبحث: 'رخا، سعاد عبدالعزيز السيد', وقت الاستعلام: 0.23s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استخدام العصف الذهني في تدريس العلوم لتحسين دافعية الإنجاز والتحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لتلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Using Brainstorming in Teaching Science to Improve Achievement Motivation and Academic Achievement and The Retention of Learning Impact for Students in The Preparatory Stage
المؤلف:	رخا، سعاد عبدالعزيز السيد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج32, ع2
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	205 - 243
المستخلص:	اهتم البحث الحالي بالتعرف على أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني على الدافعية للإنجاز وتحصيل تلاميذ الصف الأول الإعدادي وبقاء أثر التعلم لدىهم، ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة أد... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

205

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فعالية استراتيجية "فكر -زاوج -شارك" في تدريس العلوم على اكتساب المهارات الحياتية لتلاميذ المرحلة الابتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using ‘Think-Pair-Share’ Strategy in Teaching Science in Primary Stage Pupils’ Life Skills Acquisition
المؤلف:	رخا، سعاد عبدالعزيز السيد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج27, ع107
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 48
المستخلص:	استهدف البحث التعرف على فعالية استراتيجية "فكر-زاوج-شارك" في اكتساب المهارات الحياتية لتلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة البحث من (87) تلميذ من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي تم... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

394

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استخدام نموذجي ويتلي وبايبي في تدريس العلوم لتنمية التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Use of The Wheatley and By Bee Models in The Teaching of Science to Develop Reflective Thinking Among Preparatory School Students
المؤلف:	رخا، سعاد عبدالعزيز السيد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج63, ع3
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	109 - 157
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تقصي أثر وفاعلية نموذجين من نماذج التعلم البنائي وهما "نموذج ويتلي، ونموذج بايبي" في تنمية مهارات التفكير التأملي في العلوم لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، ولتحقيق... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

343

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر توظيف السبورة التفاعلية في تنمية المفاهيم العلمية والإتجاه نحو العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	رخا، سعاد عبدالعزيز السيد
المصدر:	مجلة كلية التربية , ع56
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	63 - 101
المستخلص:	استهدفت الدراسة بيان أثر توظيف السبورة التفاعلية في تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية. واعتمدت الدراسة على استخدام المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

409

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مادة الأحياء على التحصيل الدراسي والانفعالات الأكاديمية لطلاب الصف الأول الثانوي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effect of Using Blended Learning in The Teaching of Biology on The Academic Achievement and Emotions Among The First Secondary Stage Students
المؤلف:	الجمال، حنان محمد الضرغامي محمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج30, ع4
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	147 - 198
المستخلص:	هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مادة الأحياء على التحصيل الدراسي والانفعالات الأكاديمية لطلاب الصف الأول الثانوي. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمن... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

421

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية استراتيجية المتناقضات في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Contradicts Strategy in Teaching Science for Developing Preparatory Stage Pupils ' Reflective Thinking and Retention of Learning
المؤلف:	الأسرج، إيمان محمد عبدالحميد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج36, عدد خاص
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	134 - 170
المستخلص:	استهدف البحث الحالي الكشف عن مدى فاعلية استراتيجية المتناقضات في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. ولتحقيق هدف البحث تم استخ... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

31

7اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استخدام نموذج مكارثي "4MAT" في تنمية الخيال العلمي والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Using of McCarthy Model "4MAT" in Developing Science Fiction and Achievement among Primary School Students
المؤلف:	جمال الدين، مروه علي السيد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج37, ع2
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	469 - 510
المستخلص:	استهدف البحث تنمية مهارات الخيال العلمي والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية باستخدام نموذج مكارثي 4MAT، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد قائمة بمهارات الخيال العلمي، واختبا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

82

8اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية استخدام نموذج التسريع المعرفي "لآدي وشاير" في تنمية مهارات التفكير المنطقي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الأحياء...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using the Cognitive Acceleration Models "Adey & Shayer" in Developing Logical Thinking Skills for Secondary School Students in Biology
المؤلف:	الهواري، سارة سعيد فهمي
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج37, ع4
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	216 - 244
المستخلص:	استهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية نموذج التسريع المعرفي "لآدى وشاير" في تنمية مهارات التفكير المنطقي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الأحياء، ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة أ... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

40

9اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استخدام نموذجي وودز ويتلي Woods and Wheatley في تدريس العلوم لتنمية عمليات العلم والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Using Woods and Wheatley Models in Teaching Science to Develop Primary School Pupils' Science Processes and Achievement
المؤلف:	شديد، نجلاء فتحي محمد إبراهيم
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج36, ع2
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	302 - 336
المستخلص:	استهدف البحث الحالي الكشف عن أثر استخدام نموذجي وودز ويتلي في تدريس العلوم على تنمية عمليات العلم والتحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الو... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

123

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل