ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية توظيف برنامج بوربوينت P...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية توظيف برنامج بوربوينت Power Point في تنمية مهارات طلاب الصف الأول الابتدائي ذوي صعوبات الكتابة

العنوان المترجم: The Effectiveness of Employing the Power Point Program in Developing the Skills of First Grade Students with Writing Difficulties
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: زيدان، عادل عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جانفى
الصفحات: 41 - 51
DOI: 10.12816/0020380
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 703788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
صعوبات التعلم | اللغة العربية | المهارة الكتابية | بوربوينت | المرحلة الإبتدائية | المملكة العربية السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

421

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة فاعلية توظيف برنامج " بور بوينت" PowerPoint في تنمية مهارات طلاب الصف الأول الابتدائي ذوي صعوبات الكتابة،وأجريت بمدرسة منار سدير الابتدائي بمحافظة المجمعة بالمملكة العربية السعودية.
من خلال مقدمة وتمهيد يتناول توظيف التقنية في التعليم ، وبابين.
الباب الأول : بعنوان" الكتابة العربية و مهاراتها "وتضمن ثلاثة فصول وسبعة مباحث.
الباب الثاني : الجانب التطبيقي: فاعلية توظيف برنامج "بور بوينت" PowerPoint في تنمية مهارات طلاب الصف الأول الابتدائي ذوي صعوبات الكتابة ،وتضمن ثلاثة فصول وسبعة مباحث،ثم الخاتمة وتضمنت الاستنتاجات والتوصيات .
واستخدم الباحث منهج دراسة الحالة للوصول لنتائج الدراسة وتوثيقها،كما اقتضت مجريات الدراسة استخدام أدوات أخرى كاستطلاع الرأي والملاحظة .
ومما أوصت به الدراسة ضرورة الإفادة من مهارات الكتابة التي تم التوصل إليها عند تدريس مادة لغتي ومهاراتها لطلاب الصف الأول الابتدائي،كما أوصت باستخدام برنامج "بور بوينت" PowerPoint في تدريس مادة لغتي للصف الأول الابتدائي ؛ لما له من فاعلية واضحة في تنمية مهارات الكتابة.

The study addressed the effectiveness of the employment of the program “PowerPoint” in respect to developing the skills of students of the first primary grade level, who have writing difficulties. It was undertaken in the Manar Sudair primary school in the Mujamma’ province of the Kingdom of Saudi Arabia.
In the introduction and foreword, the employment of technology in education will be addressed and explained.
First section: Is titled: “Arabic writing and its skills” and comprises three chapters and seven topics.
Second section: The practical aspect: The effectiveness of the program “PowerPoint” in respect to developing the skills of students of the first primary grade level, who have writing difficulties. This comprises three chapters and seven topics. It is followed by the conclusion and includes the deductions and recommendations.
The researcher utilized the case-study approach to reach the study’s conclusions and to document them. The proceedings of the study also required the use of other tools like surveying opinion and observation.

From that which the study recommended, was the necessity to benefit from the writing skills which had been reached during the teaching of the “my language” subject and from the skills of the students of the first primary grade level. The research also recommended the use of the program PowerPoint for teaching the subject of “my language” for the primary first grade level, due to its clear effectiveness in respect to developing writing skills.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.