ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنبؤ بدافعية الإتقان من أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Predicting of Mastery Motivation from Parenting Treatment Styles as Parents Realized it among a Sample of Preparatory Pupils Stage
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فضل، أحمد ثابت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدرس، علاء سعيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع162, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يناير
الصفحات: 467 - 514
DOI: 10.21608/JSREP.2015.32593
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 703870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
دافعية الإتقان | أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء | Mastery Motivation | Parental Treatment Methods as Parents Realized it
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to : Predicting of Mastery Motivation from parenting treatment styles as parents realized it. Sample of this study consisted of : (359) pupils on third preparatory school on El- Nasr preparatory school and preparatory school for girls on grace village , which belongs to Ashmoon Educational Administration , This study used the following tools: Mastery Motivation scale (prepared by : the rechercheres) and parenting treatment styles as parents realized it scale (prepared by : the rechercheres). This study reached to : there are statistically positive significant relationship between Mastery Motivation and normal parenting treatment styles , and reached to : there are un normal statistically significant relationship between Mastery Motivation and negative parenting treatment styles and it also reached to : There are statically significant differences at 0.05 level between boys and girls in Mastery Motivation for girls, and reached to : parenting treatment styles Predicting by Mastery Motivation.

هدفت الدراسة: التنبؤ بدافعية الإتقان من أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء، وتكونت عينة الدراسة من (395) تلميذاً بالصف الثالث الإعدادي بمدرستي النصر الإعدادية، والبنات الإعدادية بقرية جريس والتابعتان لإدارة أشمون التعليمية، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس دافعية الإتقان (إعداد: الباحثان)، ومقياس أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء (إعداد: الباحثان)، وتوصلت الدراسة إلى: وجود علاقة إرتباطيه إيجابية دالة إحصائياً بين أساليب المعاملة الوالدية السوية ودافعية الإتقان، وتوصلت إلى: وجود علاقة ارتباطية سلبية دالة إحصائياً بين أساليب المعاملة الوالدية غير السوية ودافعية الإتقان، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0,05 بين الذكور والإناث في دافعية الإتقان لصالح الإناث، وتوصلت إلى: أن أساليب المعاملة الوالدية تتنبأ بدافعية الإتقان.

ISSN: 1110-323X