مدى ممارسة الكفايات التدريسية اللازمة لاستخدام أسلوب التعلم باللعب لدى معلمات رياض الأطفال في الأردن
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الصمادي، محارب علي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsamadi, Mohareb Ali |
| المجلد/العدد: | ج28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 73 - 93 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 70394 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
139
| المستخلص: |
هدف هذا البحث تقصي مدي ممارسة معلمات رياض الأطفال في الأردن للكفايات اللازمة لاستخدام أسلوب التعلم باللعب في تدريس مرحلة رياض الأطفال، وقد تكونت عينة الدراسة من (197) معلمة من معلمات رياض الأطفال في مديرية تربية عمان الثانية ي الفصل الأول من العام 2009/2010، تكونت أداة الدراسة من (20) فقرة موزعة على خمسة مجالات. \\\\ أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن استجابات المعلمات جاءت في المستوي المتوسط المتدني. كما أظهرت النتائج وجود فروق جوهرية (a=0.05) في مدى ممارسة المعلمات للكفايات اللازمة لاستخدام أسلوب التعلم باللعب تبعاٌ لمتغير الخبرة التدريسية ولصالح المعلمات اللواتي خبرتهن أكثر من 10 سنوات. وبناءٌ على نتائج الدراسة أوصت الدراسة بضرورة العمل على توفير برامج تعليمية تستند إلى أسلوب التعلم باللعب، وتدريب معلمي المدارس على تنفيذها، وتصميمها، وتقويمها. \\\\ The study aimed at investigating the extension of practicing kindergarten teachers in Jordan for the instructional qualifications which acquired for the game learning style. The sample of the study consists of (197) teachers form 2nd Amman education directorate in the 1st smester of the academic year (2010). The findings revealed that the teachers Reponses were in the middle and low levels. There is a significant statistical differences in the favor of more than 10 years experienced teachers. In the light of the results, the researcher recommended to use programming based on the game learning model and training the teachers to fulfill and apply them. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح لتنمية الكفايات الأدائية لدى معلمات رياض الأطفال في المملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: الشعار، محمد سليمان منشور: (2010) -
تقدير مدى فاعلية البرامج التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في مدارس محافظات إقليم الجنوب في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر المعلمات أنفسهن
بواسطة: المواضية، رضا سلامة منشور: (2011) -
مدى توافر الكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: عثمان، رانيه جعفر محمد منشور: (2015) -
أثر البيئة الصفية الفاعلة في تحقيق الأهداف التربوية لدى طلبة رياض الأطفال من خلال التعلم النشط من وجهة نظر المعلمات في محافظة جرش
بواسطة: رزق، سعاد إسماعيل عبدالعزيز منشور: (2021) -
مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للكفايات التعليمية وعلاقته بالاستعداد الاجتماعي الانفعالي لدى طفل الروضة
بواسطة: الخوالدة، عبير عيسى قطيفان منشور: (2018)
