| LEADER |
05042nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0098088 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2015.55916
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العطيوي، ولاء محمد محمود
|g Alatiwi, Wala Mohammed Mahmoud
|e مؤلف
|q Alatiwi, Wala Mohammed Mahmoud
|9 368057
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات المعلمات نحو تدريس موضوعات التربية الجنسية للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Attitudes of Female Teachers towards Teaching Sex Education Topics for Persons with Intellectual Disability in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2015
|g يوليو
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify Attitudes of female Teachers Towards Teaching Sex Education Topics for Persons with Intellectual Disability in Jordan. And it aimed to investigate the effect of some variables (educational levels, Specialization, Experience, and Age of teachers). In order to achieve aims of this study, a scale of attitudes of teachers towards teaching sex education topics for persons with intellectual disability consisted of (14) items were used to collect the data on (178) female teachers from Jordan. The results showed that attitudes of the teachers were favor of teaching sex education topics for persons with intellectual disability. Also the results indicated that no statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between teachers in attitudes towards teaching sex education topics for persons with intellectual disability due to educational level and age of teachers, and there were statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) in attitudes towards teaching sex education topics for persons with intellectual disability due to the specialized and these differences favored special educator, and there are statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) due to the experience favored teachers who had more years experience.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات المعلمات نحو تدريس موضوعات التربية الجنسية للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية في الأردن، كما هدفت أيضاً إلى معرفة أثر متغيرات المؤهل العلمي، التخصص، وعدد سنوات الخبرة، وعمر المعلمة ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير أداة مكونة من (14) فقرة، طبقت على عينة من (178) معلمة. وقد أشارت نتائج هذه الدراسة إلى أن الاتجاهات للمعلمات كانت مؤيدة لتدريس موضوعات التربية الجنسية للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية كما أشارت نتائج هذه الدراسة إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في اتجاهات المعلمات نحو تدريس موضوعات التربية الجنسية للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية تعزى لمتغيري المؤهل العلمي، وعمر المعلمة. وأنه توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في اتجاهات المعلمات نحو تدريس موضوعات التربية الجنسية للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية تعزى لمتغير التخصص لصالح المعلمات اللواتي تخصصهن تربية خاصة. وأنه توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في اتجاهات المعلمات نحو تدريس موضوعات التربية الجنسية للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح المعلمات الأكثر خبرة.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a البرامج الإرشادية
|a التربية الجنسية
|a الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة
|a الإعاقة العقلية
|a الأردن
|a المجتمع الأردني
|a طرق التدريس
|
| 692 |
|
|
|a التربية الجنسية
|a الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية
|b Sex Education
|b Persons with Intellectual Disability
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع164, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 164
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a الطراونة، ردينة خضر إبراهيم
|g Altarawneh, Rodaina Khader
|e م. مشارك
|9 367963
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_55916.html
|u 0790-164-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 705083
|d 705083
|
