يجب تسجيل الدخول أولا
مستوى استخدام طلبة جامعة مؤتة لشبكتي الواتساب والفيسبوك وعلاقته بكل من البناء القيمي وفعالية الذات الأكاديمية
| العنوان المترجم: |
The Level of Mutah University Students' Use of WhatsApp and Facebook Networks and Its Relationship to Both the Value Structure and The Academic Self-Efficiency |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الهواري، لمياء صالح محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hawari, Lamia Saleh Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع164, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 207 - 230 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2015.55920 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 705124 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الواتساب | الفيسبوك | البناء القيمي | فعالية الذات الأكاديمية | WhatsApp | Facebook | Construction of Values | Academic Self-Effectiveness
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
280
| LEADER | 04585nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0263088 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSREP.2015.55920 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الهواري، لمياء صالح محمد |g Al-Hawari, Lamia Saleh Mohammed |e مؤلف |9 416925 | ||
| 242 | |a The Level of Mutah University Students' Use of WhatsApp and Facebook Networks and Its Relationship to Both the Value Structure and The Academic Self-Efficiency | ||
| 245 | |a مستوى استخدام طلبة جامعة مؤتة لشبكتي الواتساب والفيسبوك وعلاقته بكل من البناء القيمي وفعالية الذات الأكاديمية | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2015 |g يوليو |m 1436 | ||
| 300 | |a 207 - 230 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى استخدام طلبة جامعة مؤتة لشبكتي الواتساب والفيسبوك وعلاقته بكل من البناء القيمي وفعالية الذات الأكاديمية، حيث تكونت عينة الدراسة من (500) طالب وطالبة، من الطلبة المسجلين في مواد إجباري جامعة (اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، التربية الوطنية، والعلوم العسكرية) والمسجلين على الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2014/ 2015م، منهم (210) ذكرًا و(290) أنثى، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أداة مكونة من ثلاثة أجزاء: الأول: عدد الساعات التي يقضيها الطالب في استخدام تطبيقي الفيسبوك والواتساب، والثاني: مقياس روكيش للبناء القيمي تكون من (38) فقرة، والثالث: يقيس فعالية الذات الأكاديمية وتكون من (33) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. \\ أظهرت نتائج الدراسة إن متوسط استخدام طلبة جامعة مؤتة للفيسبوك (6.31) ساعة، ومتوسط استخدام الطلبة للواتساب (6.47) ساعة، وأظهرت النتائج إن هناك علاقة ارتباطية ضعيفة في مستوى استخدام طلبة جامعة مؤتة للفيسبوك والواتساب والبناء القيمي وفعالية الذات. \\ | ||
| 520 | |b The present study aimed at identifying the level of use of Mu'tah University students to Whatsapp, and Facebook networks, and its relationship to construction of values and academic self- effectiveness. The study sample consisted of 500 students, (210) males and (290) females, enrolled in the university compulsory materials (Arabic, English, National Education ,and military science) registered in the first semester of the academic year 2014/2015. To achieve the objectives of the study a tool composed of three parts was used, the first is: the number of hours the student spent using the Facebook and Whatsapp applications, the second is: Rukih scale for construction of values consists of (38) items, and the third scale is: the academic self-effectiveness consisting of (33) items, the validity and reliability of all have been confirmed. The results showed that the average use of Facebook and WhatsApp by Mu'tah University students is (6.31) hours, and (6.47) hours, respectively. The results showed that there is a weak correlation relationship in the level of use of Facebook and WhatsApp with the construction values, and academic- self¬ effectiveness among Mu'tah University students. | ||
| 653 | |a الصحة النفسية |a الرعاية الإجتماعية |a التربية الخاصة |a وسائل الإتصالات |a الواتساب |a الفيسبوك |a التحصيل الأكاديمي |a الذات الأكاديمية | ||
| 692 | |a الواتساب |a الفيسبوك |a البناء القيمي |a فعالية الذات الأكاديمية |b WhatsApp |b Facebook |b Construction of Values |b Academic Self-Effectiveness | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 006 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 001 |m ع164, ج1 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 164 |x 1110-323X | ||
| 856 | |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_55920.html |u 0790-164-001-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 705124 |d 705124 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى إستخدام طلبة جامعة مؤتة للفيس بوك وعلاقته بكل من النضج الإنفعالي والإنجاز الأكاديمي والتحصيل الدراسي
بواسطة: القواسمة، ربا إبراهيم منشور: (2012) -
استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين الإيجابيات والسلبيات
بواسطة: حركات، سميرة عمار منشور: (2020) -
استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية "الدواعي والمعوقات" من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت: تطبيق whatsapp أنموذجاً
بواسطة: العيدان، عايدة عبدالكريم منشور: (2019) -
تأثير استخدام شبكة التواصل الاجتماعي "Whats App" على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهارى لبعض مهارات الجمباز لطالبات كلية التربية الرياضية
بواسطة: إسماعيل، علا طه عبدالله منشور: (2019) -
تقييم استخدام تطبيق الواتساب لإنشاء شبكة تعلم تعاونية لمقرر مبادئ القياس والتقويم التربوي من وجهة نظر طالبات كلية العلوم والآداب بالرس في جامعة القصيم
بواسطة: عوجان، وفاء سليمان محمود منشور: (2016)
