ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ملفات الإنجاز الإلكترونية ودور...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

ملفات الإنجاز الإلكترونية ودورها في تجويد المهام الإدارية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الملك سعود

العنوان المترجم: E-Portfolios and Their Role in Improving the Administrative Tasks of Faculty Members at The College of Education, King Saud University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عون، وفاء بنت محمد وهبو (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awn, Wafa bent Mohamed
مؤلفين آخرين: الجهني، هدى عطية (م. مشارك) , الطشلان، العنود بنت محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع163, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل
الصفحات: 643 - 682
DOI: 10.21608/JSREP.2015.56985
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 705388
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المهام الإدارية | أعضاء هيئة التدريس | التعليم الجامعي | جامعة الملك سعود | الرياض | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ملفات الإنجاز الإلكترونية | الإدارة الإلكترونية | الجودة الشاملة | الجودة في الجامعات | أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
LEADER 06114nam a22002777a 4500
001 0098392
024 |3 10.21608/JSREP.2015.56985 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عون، وفاء بنت محمد وهبو  |g Awn, Wafa bent Mohamed  |e مؤلف  |9 283238 
242 |a E-Portfolios and Their Role in Improving the Administrative Tasks of Faculty Members at The College of Education, King Saud University 
245 |a ملفات الإنجاز الإلكترونية ودورها في تجويد المهام الإدارية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الملك سعود 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2015  |g أبريل  |m 1436 
300 |a 643 - 682 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study was conducted for fee purpose of Introducing and identifying E-Portfolios and their role in facilitating the administrative and educational tasks of the Faculty of Education in KSU. The research questions were answered through surveys distributed among faculty members, where the number of respondents reached (110). Results have shown similarities in the respondents' answers regarding the use of printed portfolios. Most respondents agreed in terms of the challenges they face daring the preparation of printed and paper-based portfolios. In addition, The results concerning the faculty's opinions on the matter demonstrated approval towards the use of E-Portfolios over traditional paper-form ones.\\ E-Portfolios played a major role as one of the applications of E- Administration in the enhancement of the administrative tasks assigned to faculty members, as shown in relevant literature.\\ Based on the results of the study, the following recommendations are to be considered:\\ 1.\\\ The necessity of increasing meaningful and effective activities throughout the university aiming to introduce E- Portfolios and familiarize faculty members with its nature, uses, applications and its relation to Quality.\\ 2.\\\ Conducting training courses targeted at faculty members in order to train them on implementing the requirements of quality management systems and E-Portfolios prior to real application.\\ 3.\\\ Preparing a detailed guide for implementing a quality management system on the faculty members through the use of E-Portfolios along with consistent update whenever needed.\\ 4.\\\ Conducting studies for the purpose of identifying the views of the university's administration staff in comparison with the views of the faculty members upon the application of E- Portfolios.\\ 5.\\\ Conducting studies for the purpose of identifying the views of other external faculties in both public and private universities and compare the findings regarding the role of E-Portfolios in facilitating the administrative tasks in various higher education institutions across The Kingdom of Saudi Arabia.\\  
520 |a أجريت هذه الدراسة بهدف التعرف على ملفات الإنجاز الإلكترونية ودورها في تجويد المهام الإدارية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة الملك سعود، وقد تمت الإجابة على معظم أسئلة الدراسة من خلال الاستبانة التي تم توزيعها على أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية حيث بلغ عدد أفراد العينة (110) عضواً، وقد أظهرت النتائج اتفاق أغلب أفراد العينة من أعضاء هيئة التدريس حول واقع استخدام ملفات الإنجاز الورقية. كما اتفق معظم أفراد العينة من أعضاء هيئة التدريس على أن هناك تحديات تواجههم خلال إعداد ملفات الإنجاز الورقية. وأيضاً تساوت آراء أعضاء هيئة التدريس بشكل عام على تأييد التحول من ملفات الإنجاز الورقي إلى ملفات الإنجاز الإلكتروني. كما أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها: ضرورة تكثيف النشاطات الجامعية الهادفة لنشر ثقافة ملفات الإنجاز الإلكترونية وارتباطها بالجودة بين أعضاء هيئة التدريس في الجامعة، وعقد برامج تدريبية لسائر أعضاء هيئة التدريس في الجامعة لتدريبهم على تطبيق متطلبات نظام إدارة الجودة وملفات الإنجاز الإلكترونية قبل البدء بتطبيقه على أرض الواقع. وأن تقوم الجامعة بإعداد دليل تفصيلي لتطبيق نظام إدارة الجودة عن طريق ملفات الإنجاز الإلكترونية على جميع أعضاء هيئة التدريس والتحديث عليه كلما استدعت الحاجة.  
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a المهام الإدارية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a التعليم الجامعي  |a جامعة الملك سعود  |a الرياض  |a السعودية 
692 |a ملفات الإنجاز الإلكترونية  |a الإدارة الإلكترونية  |a الجودة الشاملة  |a الجودة في الجامعات  |a أعضاء هيئة التدريس 
700 |9 91899  |a الجهني، هدى عطية  |e م. مشارك  |q Aljuhani, Huda Attiah 
700 |9 368149  |a الطشلان، العنود بنت محمد  |e م. مشارك  |q Altashlan, Alanoud Bint Mohammed 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 015  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m ع163, ج2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 163  |x 1110-323X 
856 |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_56985.html  |u 0790-163-002-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 705388  |d 705387 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.