| LEADER |
02828nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0098495 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 368186
|a ميتشيل، كلوديا
|g Mitchell, Claudia
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دعونا لا نترك هذه المشكلة : دراسة أولية للتعليم الشامل في ريف جنوب إفريقيا
|
| 260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2008
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 166
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يمثل التعليم الشامل برنامج عمل جديد للإصلاح التعليمي، يجمع نطاقا واسعا من الأبعاد الاجتماعية السياسية، والثقافية، والأخلاقية، والشخصية، والعلاقات بين الأشخاص. ويتطلب العمل من أجل التعليم الشامل التزاما، ومسؤوليات، ومبادرات من جانب كل الأطراف لكى يأخذوا في اعتبارهم معنى وغرض التعليم والعدالة الاجتماعية، وليشاركوا ويقوموا بأعمال جماعية في نضالهم لقهر الأشكال المختلفة من الاستبعاد التعليمي والاجتماعي. ويقدم هذا البحث مبادرة تعليمية لتنفيذ التعليم الشامل في كوازولو - ناتال الريفية، وهى منطقة في جنوب إفريقيا مصابة بشكل خطير بوباء نقص المناعة المكتسبة/الإيدز. ومن خلال تنفيذ مشروعات مشتركة لعمل أفلام فيديو في مدرستين، يحاول المؤلفون تفعيل أصوات وأعمال المدرسين في جهد للتغلب على مشاكل الفقر والتهميش التي تواجه العديد من الأطفال. ونتائج هذا النوع من العمل بالمشاركة مع المدرسين لها مضامين بالنسبة لعملية صنع السياسة، والتي تستطيع بدورها تغيير الطرق التي تبنى على أساسها وتنفذ أبحاث السياسة التعليمية.
|
| 653 |
|
|
|a جنوب إفريقيا
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الشامل
|a الجوانب الاجتماعية
|
| 700 |
|
|
|9 368189
|a إكسوان، نجوين تي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 001
|m مج38, ع1
|o 0012
|s مستقبليات
|t
|v 038
|x 0254-119X
|
| 700 |
|
|
|9 368188
|a لانج، نايدين دي
|g Lange, Naydene De
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a طويل، سعاد مبارك
|g Touil, Souad Mubarak
|q Altawil, Suad
|e مترجم
|9 136704
|
| 856 |
|
|
|u 0012-038-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 705481
|d 705481
|
