الممارسات الجيدة لإصلاح التعليم
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | بانشود، كريستين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بينافينتى، آنا (م. مشارك) , عبدالرازق، عماد الدين إبراهيم (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 241 - 254 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 705513 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| المستخلص: |
يعتبر هذا النص بمثابة دليل لقراءة وتفسير الممارسات الجيدة التي تتطور في الدول المشاركة في هذا المشروع، وفى اماكن اخرى. ولقد مكننا التوجه المنهجي للعوامل المكونة للممارسة الجيدة من الإسهام بتحليلاتنا بطريقة إنشائية أكثر، ومن تأهل تأثيرها على التعليم والتغيير، وخصوصياتها وسماتها المألوفة، فضلا عن قدرتها على الأداء والاستمرارية خارج بيئات خاصة معينة، وأشكال محددة من الدعم. ما الذى يمكن أن نتعلمه من هذه الممارسات الجيدة؟. وهل تؤثر هذه الممارسات على السياسات التعليمية على كل من المستويين الإداري والتربوي؟. وهل بالإمكان أن تصبح نقاط قوة في الاستراتيجيات الموجهة نحو تحسين الحياة المدرسية ونتائج التلاميذ؟، وفى ظل أي ظروف؟. هذه طائفة من التساؤلات التي تنير الطريق امام هذا النص بشان الممارسات الجيدة. ولقد مكننا تحليل إجابات هذه الأسئلة من الوقوف والتعرف على عدد من الحد الأدنى من الشروط الضرورية حتى يكون للممارسات الجيدة قدر من التأثير على سياسات التعليم. يضاف إلى ذلك أنها فتحت نوافذ جديدة للاستفسار يمكن متابعتها. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
مقدمة للملف المفتوح
بواسطة: بانشود، كريستين منشور: (2008) -
معايير لإصلاح نظم التعليم في الدول النامية
بواسطة: القوصي، عبدالعزيز حامد منشور: (1973) -
تصور مقترح لاستخدام نتائج اختبارات التقييم الدولية كمدخل لإصلاح التعليم في مصر في ضوء خبرة كل من البرازيل وألمانيا
بواسطة: إبراهيم، إيمان عبدالفتاح محمد منشور: (2018) -
خارطة طريق للعمل
بواسطة: بينافينتى، آنا منشور: (2008) -
منظومة مقترحة لإصلاح التعليم في مصر
بواسطة: محمود، محمد خيري منشور: (2007)
