ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة حالات التقدم و التحديات...>الوصف

دراسة حالات التقدم و التحديات في مجال الجودة و المساواة في التعليم : التعليم للجميع في الهند : تقييم خطوات التقدم نحو الوفاء بأهداف مؤتمر داكار

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: جوفيندا، رانجاشار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كيلاني، آمال تمام (مترجم)
المجلد/العدد: مج38, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 637 - 659
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 705602
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الهند | السياسة التعليمية | التعليم للجميع | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: منذ حوالي 60 عاما أقامت الهند سياسة إتاحة تعليم مجاني وإلزامي لجميع الأطفال، وبدأت في نقل نظام تعليم الصفوة الذي توارثته من ماضيها الاستعماري، وجعلته في شكل برنامج تعليم للعامة. وأصبحت هذه المهمة بمثابة سباق في مقابلة هذا النمو السكاني المتسارع الخطي، والذي تفوق على خطوات إدراج التلاميذ في السجلات المدرسية وتعليمهم. ورغم هذا التحدي السكاني، إلا أن هذا النظام قد ازداد حجمه وتضاعف عدد الأطفال المشاركين في مراحل التعليم المختلفة أضعافا مضاعفة. واستمر النضال من أجل هدف تعميم التعليم الابتدائي على نحو شامل مستمر حتى يومنا هذا. ويلقى هذا المقال الضوء على عقدين من تطور التعليم للجميع، مع إيلاء اهتمام خاص بالمعدلات الكمية التي حدثت منذ عام 2001، وكذلك السياسات التي وضعت، والاستراتيجيات التي نفذت لتحقيق مزيد من المساواة، وتحسين نوعية التعليم في منافذ التعليم الأساسي.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.