ضمان الجودة و العدالة في التعليم : دروس مستفادة من برنامج PISA
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | شليتشر، أندرياس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرازق، عماد الدين إبراهيم (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 385 - 406 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 705723 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
289
| المستخلص: |
توحي النتائج التي تمخض عنها برنامج (PISA) أن هناك فرصة سانحة لتحقيق أداء تعليمي قوي، وتحسن واقعي وملموس في وقت قصير. إن كثيرا من البلدان، سواء أكانت في آسيا- مثل اليابان وكوريا، أو في أوروبا- مثل فنلندة، أو في أمريكا الشمالية- كندا، تقوم بتحقيق مخرجات تعليمية قوية وشاملة؛ وعلى نفس القدر من الأهمية تعكس لنا هذه النتائج أن الأداء الضعيف للمدرس لا ينتج تلقائيا عن بيئة محرومة اجتماعيا واقتصاديا. وعلاوة على ذلك، تبرز بعض البلدان أن النجاح في التعليم يمكن أن يترسخ ويسهل التنبؤ به، وإن صاحبه تباين طفيف في أداء مختلف المدارس. وفي مقدور هذه البلدان أن تقدم أهدافا تستلهمها البلدان الأخرى. وتوضح هذه المقالة بعضا من الدعامات الرئيسية للسياسة، تربط بمستويات عالية من الجودة في نتائج تعلم الطلاب، إلى جانب توزيع عادل لفرص التعلم الذي يقيسه برنامج (PISA). |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
خصخصة التعليم العالي في المملكة المغربية الواقع والدروس المستفادة
بواسطة: غبان، محروس بن أحمد إبراهيم منشور: (2002) -
برنامج التقييم الدولي للطلاب "PISA" وإمكانية الإفادة منه في مصر: دراسة تحليلية
بواسطة: ناصف، محمد أحمد حسين منشور: (2018) -
الطريق نحو التعليم الشامل في بنجلاديش : الدروس المستفادة
بواسطة: إحسان، م. طارق منشور: (2013) -
تحقيق الجودة و العدالة من خلال التعليم الشامل في عصر الاختبارات العالية المخاطر
بواسطة: بيترز، سوزان منشور: (2009) -
ضمان الجودة في القطاعات الأخرى: دروس لمصلحي التعليم العالي
بواسطة: James, Kevin منشور: (2015)
