التعليم في البرازيل : بين اتجاهي المحافظة و التحولات الجذرية
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | أكاري، عبدالجليل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | طويل، سعاد مبارك (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 227 - 247 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 705787 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
201
| المستخلص: |
يحلل هذا المقال ظهور التعليم المتعدد الثقافات في نظام التعليم البرازيلي. فبعد تلخيص الحوار الذي دار حول الالتقاء الدولي فيما يتعلق بالتعليم متعدد الثقافات، يقتفي المقال أثر تطور العلاقات بين الأعراق في البرازيل، ويصف الميراث الثقيل للعبودية والاستعمار. ثم يتناول بالبحث التشريعات التي صدرت حديثًا، والتي تشجع على إدخال التنوع الثقافي في التعليم. وأخيرًا، يفحص الأساليب المتعددة الثقافات في تدريب المدرسين. والمثال البرازيلي مهم لأنه يعكس كلا من موقف المحافظين الحالي الذي يقاوم تدريس مواد متعددة الثقافة في المدارس، والحوار العميق حول الهويات الثقافية، والحاجة إلى أن يأخذ التعليم في حسبانه كل أشكال عدم المساواة التاريخية في الأمة. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
مقدمة ، انفتاح النظم التعليمية على التنوع الثقافي : رؤى دولية و مقارنة
بواسطة: أكاري، عبدالجليل منشور: (2012) -
إيجابيات و سلبيات تقييم التعليم في البرازيل
بواسطة: شوارتزمان، سيمون منشور: (2013) -
التعليم في البرازيل
بواسطة: عيد، عاشور إبراهيم الدسوقي منشور: (2008) -
دراسة حالات التقدم و التحديات في مجال الجودة و المساواة في التعليم : من داكار إلى البرازيل : رصد أهداف اليونسكو في التعليم
بواسطة: نيري، مارشيلو منشور: (2008) -
معالجة الفقر : تحليل مقارن للمدارس في المناطق البرازيلية المهمشة
بواسطة: تارابيني، آينا منشور: (2014)
