المدرسون والتحصيل الطلابي والدخل القومي بحث عبر البلدان في العلاقات والتفاعلات
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | شودجار، أميتا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Chudgar, Amita |
| مؤلفين آخرين: | لوسكي، توماس ف. (م. مشارك) , طويل، سعاد مبارك (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | كانون الأول / ديسمبر |
| الصفحات: | 757 - 792 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 707881 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| المستخلص: |
على الرغم من الجهود العالمية المكلفة لتحسين ومكافأة مؤهلات وثقافة وخبرة المدرسين، إلا أنه لا توجد سوى دلائل قليلة حول العلاقة بين هذه الخصائص المميزة، والإنجاز الطلابي. وليس من الواضح أيضاً ما إذا كانت هذه الخصائص أكثر أهمية بالنسبة للأطفال المحرومين، أو في بلدان الدخل الأدنى. ويفحص هذا المقال العلاقة بين خصائص المدرسين (الخبرة، الثقافة، الاستعداد للتدريس، والنوع)، وخلفية الطلبة، وإنجاز طلبة السنة الرابعة في الرياضيات والعلوم عبر خمسة وعشرين بلداً متنوعة مشاركة في "الاتجاهات في دراسة الرياضيات والعلوم" لعام 2003. وقد كشف التحليل عن دلائل محدودة فقط على أن الخصائص المعتبرة مهمة في ترقية ومكافأة المدرسين ترتبط بشكل ممنهج بدرجات اختبارات الطلبة، أو أن هذه الخصائص أكثر هذا البحث تم دعمه من منحة من الاتحاد الأمريكي لأبحاث التعليم AERA الذي يتلقى أموالاً من أجل برنامج منحة من المؤسسة القومية للعلوم والمركز القومي لعلوم التعليم (وزارة التعليم الأمريكية)في ظل NSF Grant #DRL-0634035. وتعكس الآراء أفكار المؤلفين وليس بالضرورة آراء الوكالات المانحة. ونحن نشكر ميشيل مواليمو، و و. جوشوا رو، وييسو لمساعدتهم القيمة في البحث. أهمية للطلبة ذوي الدخل الأدنى. وقد انتهى التحليل أيضاً إلى عدم وجود علاقة بين الدخل القومي وأهمية هذه الخصائص. وتضيف هذه النتائج إلى الدلائل المتزايدة على أن الجهود لتحسين نوعية المدرسين يجب أن تنظر إلى أبعد من مجرد زيادة ومكافأة مؤهلات المدرسين القابلة للقياس مثل الثقافة والخبرة. وعلاوة على ذلك، فإن على أولئك الذين يصممون الدراسات عبر البلدان أن يفكروا في استحداث مقاييس أكثر قوة لتحديد مهارات ومعارف المدرسين. \ |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
درجة معرفة معلمي التاريخ لمهارات تدريس التاريخ ومدى ممارستهم لها في مديرية تربية لواء دير علا
بواسطة: العرود، منصور برجس ياسين منشور: (2017) -
الإهتمام الإنتقائي الذي يمارسه المدرس في البلدان الفقيرة هل لهذه الظاهرة علاقة بالتسرب من الدراسة وتفشي الأمية
بواسطة: لامبيري، ستافري منشور: (2011) -
قضايا وتجارب التكوين المستمر وتطوير الكفايات المهنية للمدرسين في النظام التعليمي
بواسطة: الفارابى، عبداللطيف منشور: (2010) -
أدوار المدرس فى عالم متغير: الواقع والمأمول
بواسطة: البرجاوي، مولاي المصطفى منشور: (2015) -
مشكلة المنهاج والقيم في علم الاقتصاد
بواسطة: القزاز، محمد محمود حسن منشور: (1968)
