العوامل الخمسة الكبرى للشخصية و علاقتها بأساليب التفكير و التحصيل الأكاديمي في ضوء الدافعية للإنجاز
| المصدر: | حوليات مركز البحوث والدراسات النفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات النفسية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمنعم، الحسين محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd-Elmoneim, El-Hussein |
| المجلد/العدد: | الحولية3, الرسالة6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الشهر: | أكتوبر / رمضان |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| ISSN: |
2356-9425 |
| رقم MD: | 710932 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04552nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0104152 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالمنعم، الحسين محمد |g Abd-Elmoneim, El-Hussein |e مؤلف |9 268868 | ||
| 245 | |a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية و علاقتها بأساليب التفكير و التحصيل الأكاديمي في ضوء الدافعية للإنجاز | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات النفسية |c 2007 |g أكتوبر / رمضان |m 1428 | ||
| 300 | |a 1 - 88 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على طبيعة العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بأساليب التفكير والتحصيل الأكاديمي في ظل مستويات متباينة من الدافعية للإنجاز لدى عينة من طلبة وطالبات المدارس الثانوية. واشتملت العينة على 470 طالبا وطالبة (240 طالبا، 230 طالبة) بمتوسط عمري مقداره 15.70 عاما بانحراف معياري ± 1.01 لمجموعة الطلبة، ومتوسط عمري مقداره 15.75 بانحراف معياري ± 0.98 لمجموعة الطالبات. واشتملت أدوات الدراسة على قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، وقائمة أساليب التفكير، ومقياس الدافعية للإنجاز، بالإضافة إلى بيانات التحصيل الأكاديمي والبيانات الديموجرافية. وقام بتطبيق هذه الأدوات مجموعة من الباحثين المدربين. وكشفت الدراسة عن عدد من النتائج؛ أهمها: (1) حصلت مجموعة الإناث على درجات أعلى من الذكور في مقاييس العصابية والانفتاح على الخبرة والقبول الاجتماعي وكذلك في التفكير التركيبي، في حين حصل الذكور على درجات أعلى في التفكير التحليلي وبعض أبعاد الدافعية للإنجاز. (2) أمكن التنبؤ ببعض أساليب التفكير من خلال بعض عوامل الشخصية الكبرى. (3) أمكن التنبؤ بالدافعية للإنجاز من خلال بعض عوامل الشخصية وأساليب التفكير. (4) تغيرت العلاقة الارتباطية بين عوامل الشخصية وأساليب التفكير والتحصيل الأكاديمي بتغير مستوى الدافعية للإنجاز الذي لعب دور المتغير المعدل. |b The present study aimed to identify the relationship between Big Five personality factors, thinking styles and academic achievement in the light of achievement motivation among secondary school students. The sample included 470 (240 males, 230 females) as an average 15.70 ±1.01 among males and 15.75 ± 0.98 among females. The tools of the study included The Big Five Personality Inventory, Thinking Styles Inventory, Achievement motivation test and academic achievement, in addition to demographic data. These tools were applied by qualified researchers. The study revealed many important results: 1- Females group obtained high scores on neuroticism, openness to experience and agreeableness and synthesitic thinking as well, on the other hand males obtained high scores on analytic thinking and some dimensions of achievement motivation. 2- Big Five personality factors was found to be the most indicative of some thinking styles. 3- Big Five personality factors and thinking styles were found to be the most indicative of achievement motivation. 4- The co-relational relationship between the Big Five factors, thinking styles and academic achievement was changed by the change of achievement motivation level which was a moderator variable. | ||
| 653 | |a علم النفس المعرفي |a أسايب التفكير |a السمات الشخصية |a التحصيل الأكاديمي | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 001 |e Annals The Psychological Research Center |f Ḥawliyyāẗ markaz al-Buḥūṯ wa al-dirāsāt al-nafsiah |l 006 |m الحولية3, الرسالة6 |o 0229 |s حوليات مركز البحوث والدراسات النفسية |v 003 |x 2356-9425 | ||
| 856 | |u 0229-003-006-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 710932 |d 710932 | ||
عناصر مشابهة
-
التنبؤ بالملل الأكاديمي في ضوء الألكسيثيميا والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشرقاوي، فتحي محمد خليل منشور: (2020) -
العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بالدافعية للإنجاز وأساليب التفكير: دراسة عبر ثقافية
بواسطة: إبراهيم، سامح مدبولي سيد منشور: (2019) -
العوامل الخمسة الكبرى و علاقتها بأساليب التفكير و التحصيل الاكاديمي لدى عينة من طلبة و طالبات كلية التربية الاساسية بدولة الكويت
بواسطة: العنزى، فريح عويد مبارك منشور: (2010) -
سمات الشخصية في منظور العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
بواسطة: صالحي، سعيدة منشور: (2012) -
العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
بواسطة: محمد، محمد عباس منشور: (2011)
