ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أعراض اضطراب الانتباه و فرط ال...>الوصف

أعراض اضطراب الانتباه و فرط الحركة و علاقتها بالذكاء الانفعالي لدى طلاب الجامعة

المصدر: حوليات مركز البحوث والدراسات النفسية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: عبدالصادق، فاتن صلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ebrahim, Faten Salah Abdalsadek
المجلد/العدد: الحولية5, الرسالة10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: ديسمبر / ذو الحجة
الصفحات: 1 - 70
ISSN: 2356-9425
رقم MD: 710980
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس المعرفي | الذكاء الانفعالي | اضطراب الانتباه | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الى استكشاف العلاقة بين اعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة والذكاء الانفعالي لدى عينة من طلاب الجامعة، وما إذا كانت اعراض الاضطراب تنبئ بالذكاء الانفعالي ومكوناته، والتحقق من وجود فروق في متغيرات الدراسة في ضوء متغيري الجنس ومستوى التحصيل. تكونت عينة الدراسة من 361 مشاركا (153 ذكور، 208 اناث) بمتوسط عمري قدره 19.58 عاما، وانحراف معياري قدره 1.42 عاما. وباستخدام مقياس اعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة من اعداد الباحثة، ومقياس الذكاء الوجداني، إعداد عبد المنعم الدردير. تم حساب معاملات الارتباط وتحليل الانحدار المتدرج وتحليل التباين لمعالجة البيانات. وجاءت النتائج مؤيدة لوجود علاقة دالة سالبة بين اعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة والذكاء الانفعالي ومكوناته، فيما عدا اعراض فرط الحركة التي ارتبطت بالذكاء الانفعالي بعلاقة موجبة. وتنبأ نمط اضطراب الانتباه بالذكاء الانفعالي واشترك معه نمط فرط الحركة في التنبؤ. كما اشارت النتائج الى ظهور اعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة بصفة عامة واعراض فرط الحركة بصفة خاصة لدى الذكور أكثر من الاناث، وتميز الذكور بتنظيم الذات والاناث بالتعاطف، مع وجود فروق دالة بين ذوي مستويات التحصيل في متوسط درجات كل من الدرجة الكلية لأعراض اضطراب الانتباه وفرط الحركة، ونمط اضطراب الانتباه وكانت الفروق في اتجاه مستوى التحصيل المنخفض، وانعدام وجود فروق بين مستويات التحصيل في الذكاء الانفعالي ومكوناته الفرعية. وتمت مناقشة النتائج في ضوء التراث البحثي والنظري وبعض المحاولات التفسيرية.

The study aims to explore the relation between ADHD symptoms and Emotional Intelligence of college students, and to verify the role of ADHD symptoms in predicting of emotional intelligence. It aims also to verify whether the differences affect of sex and student’s level of achievement. The study was carried out on sample of (361) College student’s (103 male- 208 female) with mean age (19.58) and standard deviation (1.42). The battery of the study consists of ADHD symptoms scale, was prepared by the researcher, in addition to scale of Emotional Intelligence, was prepared by Abed El Moneem El Darder. The study found out that there were significant negative relationships between ADHD Symptoms and Emotional Intelligence with sub components. Attention deficit disorder (ADD) type and Hyperactivity type were predicted of Emotional intelligence. The study showed that there were statistically significant differences between male and female in hyperactivity, total score of ADHD and self management for male and in sympathy for female. The students whom were high in ADHD symptoms were low in achievement level. These results were discussed in terms of theoretical and empirical literature.
ISSN: 2356-9425
البحث عن مساعدة: 806484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.