| المستخلص: |
وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على المظاهر العامة لاضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد والأسباب التي تقف وراءه ونسبة انتشار هذا الاضطراب لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي والفروق بين الجنسين (ذكور- إناث) في انتشار هذا الاضطراب في حدود أفراد العينة المختارة، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة كلية قوامها (459) من تلاميذ الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي من المعاهد الأزهرية التابعة لمركز قطور بمحافظة الغربية، وقد تراوحت أعمار عينة الدراسة ما بين (9سنوات و8شهور) إلى (11سنة وسبع شهور) بمتوسط عمري (10.4) وانحراف معياري (±1.35)، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة (إعداد: عبد الرقيب البحيري، 2011). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الجنسين (ذكور -اناث) في متغير اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لصالح الذكور حيث قدرت نسبة انتشار هذا الاضطراب بين الذكور 7.6% والإناث 3%، وأن نسبة انتشاره بين الذكور إلى الإناث )5: 3).
This study aims to identify the general features of the attention deficit hyperactivity disorder and the reasons behind it and the prevalence rate of this disorder among students of the first stage of basic education and gender differences (males- females) in the prevalence of this disorder within the limits of the selected sample, and the sample consisted from a group of (459) of pupils fourth, fifth and sixth primary grades from Al-Azhar institutes of the Center for Qutour Gharbiya Governorate, the ages of the study sample ages ranged from (9 years and 8 months) to (11 years and seven months) with an average age (10.4) and a standard deviation (+35.1) , and study tools represented in a test of attention deficit hyperactivity disorder (prepared by: Abdel Rakeeb Al Behairy 0.2011). And the results of the study came to presence of a statistically significant differences in genders (males-females) in a variable of attention deficit hyperactivity disorder in favor of males, where the prevalence of this disorder among males (6.7%) and females estimated (3%) and the percentage spread between the male to female (5: 3).
|
