الخصائص السيكومترية لمقياس التواصل اللفظي للأطفال المعوقين عقليا القابلين للتعلم
| العنوان المترجم: |
Psychometric Characteristics of The Verbal Communication Scale Among Educable Mentally Disabled Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحليم، سعيد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العدوي، طه ربيع طه (مشرف), شاهين، إيمان فوزي سعيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 481 - 497 |
| ISSN: |
1687-0697 |
| رقم MD: | 711727 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
418
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس التواصل اللفظي للأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعلم. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من 150 طفل من الأطفال المعوقين عقلياً بمدرسة الشيخ عبد الجليل للتربية الفكرية التابعة لإدارة أطفيح التعليمية بمحافظة الجيزة. وتمثلت أداة البحث في مقياس التواصل اللفظي للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم. وقسم البحث إلى محورين: أشار المحور الأول إلى تعريف التواصل اللفظي على أنه هو الدرجة التي يحصل عليها الطفل على مقياس التواصل اللفظي للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم. وتطرق المحور الثاني إلى دراسة الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم فإن هذا المصطلح يستخدم لوصف المستويات العليا من التخلف العقلي، والذي يتضمن أفراداً قادرين على أن يصبحوا متوافقين، وعلى تعلم مهارات أكاديمية عن طريق الصفوف الابتدائية العليا، وأشار البحث إلى أن المعوقين عقلياً القابلين للتعلم هم الفئة المرادفة للمعوقين عقلياً بدرجة بسيطة في نظام التصنيفي الخاص بالجمعية الأمريكية للضعف العقلي. وأشارت نتائج البحث إلى صدق مقياس التواصل اللفظي للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، فقد أظهر الصدق العاملي وجود ثلاث عوامل هي: العامل الأول التقليد اللفظي وتضمن 5 مفردات، والعامل الثاني هو التعبير والتسمية وتتضمن 13 مفردة، والعامل الثالث التعرف والفهم وتتضمن 7 مفردات. وأوصى البحث بضرورة التدخل الإرشادي من أجل تنمية التواصل اللفظي للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم من خلال المداخل الإرشادية المتعددة والانتقائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-0697 |
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لمقياس التواصل اللفظى للأطفال ضعاف السمع المعاقين ذهنياً (القابلين للتعلم)
بواسطة: رزق، كوثر إبراهيم منشور: (2020) -
الخصائص السيكومترية لمقياس المشكلات السلوكية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: إبراهيم، فيوليت فؤاد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج باستخدام السيكودراما في تحسين التواصل اللفظي لدى المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: محمد، سماح إبراهيم أحمد منشور: (2020) -
الخصائص السيكومترية لمقياس تشخيص الهيبرلكسيا
بواسطة: إسماعيل، نيفين عمر منشور: (2022) -
الخصائص السيكومترية لمقياس التواصل اللفظي لذوي الإعاقة الفكرية البسيطة
بواسطة: مهدي، أشرف مهدي محمد منشور: (2021)
