| LEADER |
03938nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0104793 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 371303
|a عبدالحليم، سعيد محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Psychometric Characteristics of The Verbal Communication Scale Among Educable Mentally Disabled Children
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس التواصل اللفظي للأطفال المعوقين عقليا القابلين للتعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2015
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 481 - 497
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس التواصل اللفظي للأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعلم. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من 150 طفل من الأطفال المعوقين عقلياً بمدرسة الشيخ عبد الجليل للتربية الفكرية التابعة لإدارة أطفيح التعليمية بمحافظة الجيزة. وتمثلت أداة البحث في مقياس التواصل اللفظي للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم. وقسم البحث إلى محورين: أشار المحور الأول إلى تعريف التواصل اللفظي على أنه هو الدرجة التي يحصل عليها الطفل على مقياس التواصل اللفظي للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم. وتطرق المحور الثاني إلى دراسة الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم فإن هذا المصطلح يستخدم لوصف المستويات العليا من التخلف العقلي، والذي يتضمن أفراداً قادرين على أن يصبحوا متوافقين، وعلى تعلم مهارات أكاديمية عن طريق الصفوف الابتدائية العليا، وأشار البحث إلى أن المعوقين عقلياً القابلين للتعلم هم الفئة المرادفة للمعوقين عقلياً بدرجة بسيطة في نظام التصنيفي الخاص بالجمعية الأمريكية للضعف العقلي. وأشارت نتائج البحث إلى صدق مقياس التواصل اللفظي للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، فقد أظهر الصدق العاملي وجود ثلاث عوامل هي: العامل الأول التقليد اللفظي وتضمن 5 مفردات، والعامل الثاني هو التعبير والتسمية وتتضمن 13 مفردة، والعامل الثالث التعرف والفهم وتتضمن 7 مفردات. وأوصى البحث بضرورة التدخل الإرشادي من أجل تنمية التواصل اللفظي للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم من خلال المداخل الإرشادية المتعددة والانتقائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس الطفل
|a التربية الخاصة
|a الأطفال المعاقين عقليا
|a الخصائص السيكومترية
|
| 700 |
|
|
|9 371302
|a العدوي، طه ربيع طه
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 043
|m ع43
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 700 |
|
|
|a شاهين، إيمان فوزي سعيد
|g Shaheen, Iman Fawzy
|e مشرف
|9 244635
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-043-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 711727
|d 711727
|
