ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح في...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية الذكاءات المتعددة لدى طلاب الصف التاسع في منطقة القصيم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Proposed Training Program in the Development of Multiple Intelligences Among Students in the Ninth Grade in the Qassim Region
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: اللالا، زياد كامل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السلاق، محمد صالح خليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 121 - 155
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 711979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الذكاءات المتعددة | طلاب المدارس المتوسطة | القصيم - السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | الذكاءات المتعددة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية الذكاءات المتعددة لدى طلاب الصف التاسع في منطقة القصيم، وتم قياس أثر البرنامج التدريبي المقترح بالتغير في الأداء للذكاءات المتعددة باستخدام مقياس قوائم جاردنر لتقييم مواهب الطلاب في سن المدرسة بأبعاده الفرعية السبعة، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبًا من الذكور، موزعين على مجموعتين، مجموعة تجريبية (30) طالب، ومجموعة ضابطة (30) طالب. وأظهرت النتائج إلى أن أكثر الذكاءات المتعددة شيوعًا لدى طلاب الصف التاسع، للمجموعة التجريبية كانت حسب الشيوع: الذكاء اللغوي، والذكاءان المنطقي والموسيقي، الذكاء المكاني، الذكاء الحركي، ثم الذكاءين (الشخصي والاجتماعي)، وللمجموعة الضابطة كانت حسب الشيوع: الذكاء المكاني، الذكاء الاجتماعي، الذكاء المنطقي، الذكاء اللغوي، الذكاء الشخصي، الذكاء الحركي، ثم الذكاء الموسيقي، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية، تعزى للبرنامج التدريبي المقترح لصالح المجموعة التجريبية التي طبق عليه البرنامج في تنمية الذكاءات المتعددة. وأوصت الدراسة بتصميم برامج تدريبية لتنمية ذكاءات الطلاب المتنوعة في ضوء نظرية "جاردنر"، وباختلاف الأعمار والمستويات التعليمية.

The study aimed to the statement of the effectiveness of the proposed training program in the development of multiple intelligences among students in the ninth grade in the Qassim region , and was measured the impact of the training program of the proposed change in the performance of multiple intelligences using a scale User Gardner tp assess the talents of students in the school-age dimensions of the seven sub , the study sample consisted of ( 60) male students , divided into two groups, the experimental group (30 ) student, and a control group (30 ) students. The results showed that more multiple intelligences common among students in the ninth grade of the experimental group were as common: linguistic intelligence , and the two logical and musical, spatial intelligence , movement intelligence , then the two ( personal and social), the control group were as common : spatial intelligence, logical intelligence, linguistic intelligence , intelligence personal , movement intelligence, then intelligence musician , the results showed a statistically significant difference attributed to the training program proposed for the experimental group that applied by the program in the development of multiple intelligences. The study recommended the design of training programs for the development of multiple intelligences students varied in the light of the theory of the "Grardner , and different ages and educational levels
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.