ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجيتي التعلم...>الوصف

أثر استخدام استراتيجيتي التعلم الإلكتروني "مجموعات العمل الإلكترونية & التعلم الموجه ذاتيا" في تنمية الأداء المهاري في مادة الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي

العنوان المترجم: The Effect of Using E-Learning Strategies "e-Work Groups & Self-Guided Learning" on Developing Skill Performance in Computer Subjects for Second Secondary Grade
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، عاطف حمدي عاطف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صالح، عبدالقادر عبدالمنعم (مشرف) , محجوب، مصطفى محمد علي (مشرف) , متولي، علاء الدين سعد (مشرف)
المجلد/العدد: مج26, ع102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 279 - 322
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 712004
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | طلاب المدارس الثانوية | تكنولوجيا المعلومات | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

244

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجيتي التعلم الإلكتروني (مجموعات العمل الإلكترونية، التعلم الموجه ذاتياً) في تنمية الأداء المهاري في مادة الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الاستراتيجية، التعلم الإلكتروني، المهارة، الأداء المهاري. واعتمد البحث على المنهجين الوصفي، وشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استراتيجية مجموعات العمل الإلكترونية، واستراتيجية التعلم الموجه ذاتيا، بطاقة ملاحظة، اختبار تحصيلي لقياس التحصيل الدراسي في مادة الحاسب الآلي للصف الثاني الثانوي. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (60) طالب وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي من بعض المدراس التابعة لإدارة مطوبس التعليمية بمحافظة كفر الشيخ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات تحصيل الطلاب في الاختبار يرجع إلى الاختلاف في استراتيجية التعلم الإلكتروني (استراتيجية مجموعات العمل الإلكترونية). وأوصى البحث بتدريب المعلمين والفنيين بتوظيف استخدام الكمبيوتر وآليات تكنولوجيا التعليم والعرض من الناحية الفنية والمهارية على استخدام شبكة الإنترنت وتحميل المقررات الإلكترونية وتشغيل أجهزة العرض والتعامل مع جميع الجوانب التقنية للمواقع الإلكترونية التعليمية المصممة لخدمة العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.