ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعلم التنظيمي كمدخل لتحويل الجامعة المصرية إلى منظمة تعلم

العنوان المترجم: Organizational Learning as An Entry Point for Transforming the Egyptian University Into a Learning Organization
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: ميخائيل، إنجي طلعت نصيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مسيل، محمود عطا محمد علي (مشرف) , ناصف، محمد أحمد حسين (مشرف)
المجلد/العدد: مج26, ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 367 - 456
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 712162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التنظيمي | منظمة التعلم | الجامعة
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

401

حفظ في:
LEADER 03009nam a22002777a 4500
001 0105058
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a ميخائيل، إنجي طلعت نصيف  |q Mikhail, Inji Talaat Nassif  |e مؤلف  |9 371590 
242 |a Organizational Learning as An Entry Point for Transforming the Egyptian University Into a Learning Organization 
245 |a التعلم التنظيمي كمدخل لتحويل الجامعة المصرية إلى منظمة تعلم 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2015  |g يوليو 
300 |a 367 - 456 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The current research aimed to identify the concept of the organizational learning in the universities, characteristics, models and the applying mechanisms, in addition to identify the requirements that necessary for its applying in the university to transform into a learning organization and benefiting from the experiences of some universities that applied the organizational learning mechanisms in order to become a learning organization, in some countries. The research used the descriptive analytical method. The research concluded to set a proposal that contribute in transforming the Egyptian university into a learning organization in iigiu of the organizational learning approach and the experiences of the universities in some countries. 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على مفهوم التعلم التنظيمي بالجامعة وخصائصه ونماذجه، وآليات تطبيقه، وتحديد المتطلبات اللازمة لتطبيقه في الجامعة لتتحول إلى منظمة تعلم، والاستفادة من اتجاهات جامعات بعض الدول التي طبقت آليات التعلم التنظيمي من اجل الوصول إلى منظمة تعلم. واستخدمت الدراسة في سبيل ذلك المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت الدراسة إلى وضع تصور مقترح يسهم في تحويل الجامعة المصرية إلى منظمة تعلم في ضوء مدخل التعلم التنظيمي واتجاهات جامعات بعض الدول. 
555 |a 700120 
653 |a مصر  |a التعليم العالي  |a نظم التعليم  |a التعلم التنظيمي 
692 |a التعلم التنظيمي  |a منظمة التعلم  |a الجامعة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 103  |m مج26, ع103  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 026  |x 1110-2411 
700 |a مسيل، محمود عطا محمد علي  |g Ali, Mahmoud Ata Mohammed  |e مشرف  |9 279981 
700 |a ناصف، محمد أحمد حسين  |q Nassef, Mohammed Ahmed Hussein  |e مشرف  |9 324084 
856 |u 0225-026-103-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 712162  |d 712162