Using Puppets Based Learning for Promoting Primary Stage Pupils EFL Listening and Speaking Skills
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام التعلم القائم على العرائس في تنمية مهارات الاستماع والتحدث لدى طلاب المرحلة الإبتدائية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed (Author) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع104 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 37 - 68 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 712447 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم القائم على العرائس | مهارات الاستماع في اللغة الإنجليزية | مهارات التحدث في اللغة الانجليزية | Listening Skills | Speaking Skills | Puppets Based Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
198
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى توضيح أثر استخدام التعلم القائم على العرائس في تنمية مهارات الاستماع والتحدث لدى طلاب المرحلة الابتدائية. ويعد هذا البحث من البحوث التجريبية التي استخدمت التصميم التجريبي ذات المجموعة الواحدة وقياس قبلي -بعدى. وتكونت عينة الدراسة من ثلاثون تلميذ تم اختيارهم من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بمدرسة الحصة الابتدائية المشتركة بمحافظة القليوبية، جمهورية مصر العربية. هذا وقد تم اختبار عينة الدراسة قبل إجراء المعالجة وبعد تطبيق برنامج التعلم القائم على العرائس. واشتملت أدوات الدراسة على اختبار في مهارات الاستماع واختبار في مهارات التحدث. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلاب (عينة الدراسة) في القياس القبلي -البعدي في مهارات الاستماع لصالح القياس البعدي. وأشارت نتائج البحث أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلاب (عينة الدراسة) في القياس القبلي - البعدي في مهارات التحدث لصالح القياس البعدي. وترجع هذه النتائج إلى فاعلية استخدام التعلم القائم العرائس في تنمية مهارات الاستماع والتحدث لدى عينة الدراسة. The aim of this research was to investigate the effect of using puppets based learning for promoting EFL listening and speaking skills among primary stage pupils. The design of the research is a pre-post experimental group design. The study sample consisted of thirty pupils enrolled in second year at El-Hessa Primary School for boys and girls, Qalubia Governorate, Egypt. They were tested before and after the intervention. They were taught through puppets based learning. The instruments of the research included an EFL listening skills test and speaking skills test. Results of the research revealed a statistically significant difference between the mean score of the study participants in the pre and post administration of the EFL listening skills in favor of the post administration. Also, there is a statistically significant difference between the mean score of the study participants in the pre and post administration of the EFL speaking skills in favor of the post administration .These results were ascribed to puppets based learning. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
THE EFFECTS OF USING READER'S THEATRE- BASED INSTRUCTION ON IMPROVING EFL ORAL READING FLUENCY READING COMPREHENSION AND READING SPEED SKILLS AMONG PREPARATORY STAGE PUPILS
بواسطة: Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed منشور: (2014) -
Using Computer Mediated Team Based Learning For Developing Efl Prospective Teachers Presentation Skills and Reducing Their Foreign Language Anxiety
بواسطة: Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed منشور: (2015) -
Using a Program Based on Embodied Learning and Online Task Activities for Developing Student Teachers' EFL Critical Listening Skills and Willingness to Communicate
بواسطة: Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed منشور: (2021) -
Using Rhyming Centered Instruction for Developing EFL Phonological Awareness Skills among First Year Primary Stage Pupils
بواسطة: Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed منشور: (2015) -
The Effectiveness of Multidimensional Engagement Instructional Approach Based on Communication Technology Devices in Developing Student Teachers EFL Oral Communication Skills and Self-Efficacy
بواسطة: Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed منشور: (2019)
