العلوم المعرفية وتكنولوجية المعرفة
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البحرين - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | أحرشاو، الغالي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahershaw, Al-Ghali |
| المجلد/العدد: | ع 18,19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 411 - 433 |
| ISSN: |
1985-8647 |
| رقم MD: | 71352 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
126
| المستخلص: |
كخلاصة عامة يمكن القول: لقد كان من المنتظر أن يتخذ الإنسان في يوم من الأيام من نشاطه المعرفي الخاص الموضوع الجوهري للبحث والدراسة. وإذا كان هذا اليوم قد وصل فإن المشكل لم يعد يتعلق بمناقشة واقع السيرورة المستعملة، بل أصبح التركيز ينصب على مستقبل هذه الأخيرة، وهذا المستقبل سيتوقف بدون شك على مدى قدرة هذا القطاع العلمي الجديد على تحديد بنياته المؤسساتية الضرورية للبحث والتكوين، حيث سيعمل باحثون من تخصصات متنوعة على التعاون والتعامل البيني من أجل إيجاد الحلول لبعض المشكلات التي لا يمكن حلها في إطار تخصص منعزل أو منغلق على نفسه. فعلى أساس الحل المنوط بهذه لقضايا المؤسساتية ستتوقف نسبيا إمكانية حل المشكلات العلمية الأساسية التي تواجهها حاليا علوم المعرفية وتكنولوجيتها. وهنا يمكن أن نعول على مشكلين نظريين رئيسين يقتضيان بلا هوادة أعمالا مهمة ومتعددة التخصصات: أولهما هو مشكل تمثل المعارف، وثانيهما هو مشكل التعلم. فالعلوم المعرفية، ولكي تتوفق في إيجاد حلول علمية ملائمة لهذه المشكلات، يجب عليها أن تتحاشى خطر الاختزالية الميتودولوجية والاختزالية الميكانيكية للأنشطة الإنسانية. ويعني هذا أن الحلول المعلوماتية الحالية لا تطابق بضرورة الحلول السيكولوجية، بحيث إن مشكلات الانفعال والقصدية والوعي وإن كانت حتى الآن لا تخضع لأي تفسير معلوماتي، فإنها والحالة هاته لا يمكن إقصاؤها في اللحظة التي يتعلق فيها الأمر بالذكاء الإنساني وبالاشتغال المعرفي المراقب، هذا فضلا عن أنه لا يمكن تجاهل الرهانات السوسيو اقتصادية والتربوية المصاحبة لتطور علوم المعرفية وتكنولوجيتها، وهي رهانات تتعلق أساسا بتكويننا وبحريتنا وبأعمالنا. \ |
|---|---|
| ISSN: |
1985-8647 |
عناصر مشابهة
-
المعجم الذهني: مقاربة متعددة الاختصاصات
بواسطة: العربي، ربيعة منشور: (2019) -
مقدمة في المعرفية والتربية والثقافة
بواسطة: بوعناني، مصطفى منشور: (2015) -
التربية المستقبلية والذكاء الاصطناعي
بواسطة: مذكور، مليكة منشور: (2021) -
الاشتغال الذهني ونموذج الهندسة العصبية للغة "من النسق اللغوي إلى النسق الترميزي"
بواسطة: روابح، نعيمة منشور: (2023) -
سيرورة اكتساب المعارف بين النمو والتعلم
بواسطة: أحرشاو، الغالي منشور: (1999)
