ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم التنمية الإدارية بمؤسسات...>الوصف

تقييم التنمية الإدارية بمؤسسات التعليم العام في السودان في الفترة 1990 - 2000 م

المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات التجارية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التجارة وإدارة الاعمال
المؤلف الرئيسي: الشايب، البشير التجاني محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Albashir Eltigani
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 47 - 68
رقم MD: 713752
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السودان | التعليم العام | المؤسسات التعليمية | التنمية الإدارية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة درجة التنمية الإدارية التي تمت في مؤسسات التعليم العام في السودان في الفترة من 1990-2000م، وشمل مجتمعه العاملين بإدارات التعليم العام على المستويين المركزي و الولائي، حيث تم اختيار عينة عشوائية طبقية بعدد (560) فردًا من أصل (1850) فردًا هم مجتمع البحث، بنسبة تمثيل بلغت (30%)، واستخدم الباحث المنهجين الوصفي والتحليلي حيث تم جمع بيانات البحث بواسطة استبانة صممت لهذا الغرض، وجرى التأكد من صدقها و ثابتها. وتمثلت مشكلة البحث في مدى درجة التنمية الإدارية بمؤسسات التعليم العام على مقابلة التوسع الذي حدث في هذه المؤسسات في فترة الدراسة، وبعد التحليل الإحصائي للبيانات توصل الباحث إلى عدد من النتائج أهمها أن التنمية الإدارية التي تمت بمؤسسات التعليم العام كانت متوازنة مقارنة بالتوسع الذي حدث في هذه المؤسسات، وكان تطوير محاور هذه التنمية بدرجة كبيرة في محوري الهياكل التنظيمية والقوانين والتشريعات ثم في محور أساليب وإجراءات العمل، وبدرجة أقل في محور تدريب العاملين، كما أن التنمية الإدارية القطاعية تعتبر من أهم المداخل لأحداث التنمية الإدارية بمؤسسات التعليم العام، لأنها تمكن من تنويع الاستراتيجيات التي تستخدم في تنمية وتطوير هذه المؤسسات.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.