| LEADER |
03527nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0107562 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي
|g Al-Harethy, Ibrahim Sultan
|e مؤلف
|9 372660
|
| 245 |
|
|
|a بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى الأطفال العمانيين من عمر 5 - 7 سنوات
|
| 246 |
|
|
|a Some of Metacognition Skills among Omani Children Aged 5-7 Years
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
|c 2014
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 301 - 321
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a مهارات ما وراء المعرفة كثيرة، ومن أهمها: التوقع والثقة في التوقع والاستدعاء؛ لذلك هدف البحث الحالي إلى قياس مستوى التوقع للأداء أو للمهمة، وقياس مستوى الثقة في هذا التوقع والقدرة على الاستدعاء لدى تلاميذ المراحل التعليمية الأولى في محافظة مسقط في سلطنة عمان، وقد بلغ حجم العينة 154 تلميذاً وتلميذة في الأعمار من 5 – 7 سنوات، أظهرت النتائج أن جميع التلاميذ لا يمتلكون القدرة على توقع الأداء، ويميلون جميعاً إلى التوقع العالي للمهمة قبل القيام بها. وهذا يؤكد أن مهارات ما وراء المعرفة تظهر في مراحل عمرية لاحقة. كذلك أظهرت النتائج أن الذاكرة العاملة لدى التلاميذ في هذه المراحل تتطور وتنمو. توصي الدراسة المختصين والعاملين في مجال المناهج بضرورة تصميم مناهج دراسية تراعي عدم القدرة على التوقع أو الحكم على المهام قيد الإنجاز، وضرورة اهتمام المعلمين بهذا الجانب في ممارساتهم التعليمية.
|b The aim of the current study was to investigate students’ prediction ability, confidence, and recall. The study was done in Muscat, Oman. The sample was consisted of 154 students aged 5-7 years. The results proved that young students are unable to predict their performance. They were overconfident when making these judgments. Results indicate that these metacognition abilities develop latter. In addition, students’ memory developed as their recall score continues to improve through grades. This was due to the cognitive development. One implication of the current study is that scholars and instructors pay attention to young students’ lack of these abilities (prediction and confidence) in designing curriculum and teaching lessons.
|
| 653 |
|
|
|a تلاميذ التعليم الاساسي
|
| 653 |
|
|
|a سلطنة عمان
|
| 653 |
|
|
|a تلاميذ الروضة
|
| 653 |
|
|
|a الاستدعاء
|
| 653 |
|
|
|a مهارات ما وراء المعرفة
|
| 653 |
|
|
|a التوقع
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 002
|f Dirāsāt nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج24, ع3
|o 0013
|s دراسات نفسية
|t Psychological Studies
|v 024
|x 1110-2896
|
| 700 |
|
|
|a الزبيدى، عبدالقوى سالم
|g Alzubaidi, Abdulqawi Salem
|e م. مشارك
|9 113675
|
| 700 |
|
|
|a ابن كاظم، علي بن مهدي
|g Kazem, Ali Mahdi
|e م. مشارك
|9 296619
|
| 856 |
|
|
|u 0013-024-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 714615
|d 714615
|
