استخدام القصص الرقمية التاريخية لتنمية التعاطف التاريخي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | مرواد، علاء عبدالله أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Merwad, Alaa Abdullah Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع197 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | اغسطس |
| الصفحات: | 80 - 128 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 715003 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
552
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
741786 741707 783640 699819 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام مدخل التاريخ الرقمي في تدريس منهج الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: مرواد، علاء عبدالله أحمد منشور: (2022) -
فعالية استخدام نموذج التحري الجماعي " لثيلين " لتدريس التاريخ في تنمية التحصيل والتعاطف التاريخي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: محمد، طاهر محمود منشور: (2008) -
فاعلية إستخدام تقنيات التعلم السريع في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الإستقصاء التاريخي والتفكير الإيجابي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: مرواد، علاء عبدالله أحمد منشور: (2020) -
فاعلية وحدة دراسية مقترحة قائمة على السير الشعبية بمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل والقيم الأخلاقية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: مرواد، علاء عبدالله أحمد منشور: (2012) -
فاعلية تصور مقترح لاستخدام الشعر كمنظم متقدم في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التخيل البنائي للأحداث التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مرواد، علاء عبدالله أحمد منشور: (2017)
